    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Теория К.Г. Юнга
| контрольные работы, Психология Объем работы: 19 стр. Год сдачи: 2006 Стоимость: 200 руб. Просмотров: 1142 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
1. Какой подход лежит в основе понимания автором конфликтов детской души? Раскрыть суть основных понятий. 4
2. Причины детских конфликтов. Примеры отдельных случаев их интерпретации 7
3. Непонимание как психологический механизм в развитии внутренних конфликтов. Научение пониманию – основной метод предупреждения и разрешения детских конфликтов 9
4. Родительская ложь как источник детских конфликтов. Утрата родителями детской любви 10
5. Психология детского негативизма 11
6. Проблема доверия – недоверия в детско-родительских отношениях 13
7. Сознательные состояния родителей и их бессознательный фон – источник внутренних напряжений ребенка 14
8. Роль учителя в развитии детской души 14
9. Суть метода воспитания для взрослых 17
Заключение 18
Использованная литература 19
1. Какой подход лежит в основе понимания автором конфликтов детской души? Раскрыть суть основных понятий. 4
2. Причины детских конфликтов. Примеры отдельных случаев их интерпретации 7
3. Непонимание как психологический механизм в развитии внутренних конфликтов. Научение пониманию – основной метод предупреждения и разрешения детских конфликтов 9
4. Родительская ложь как источник детских конфликтов. Утрата родителями детской любви 10
5. Психология детского негативизма 11
6. Проблема доверия – недоверия в детско-родительских отношениях 13
7. Сознательные состояния родителей и их бессознательный фон – источник внутренних напряжений ребенка 14
8. Роль учителя в развитии детской души 14
9. Суть метода воспитания для взрослых 17
Заключение 18
Использованная литература 19
Юнг (Jung) Карл Густав (26.07.1875 – 6.06.1961) – швейцарский психолог и психиатр.
В 1906 – 1913 гг. работал с З. Фрейдом, в дальнейшем отошел от классического психоанализа.
Создал собственную аналитическую психологию, основанную на анализе – при использовании аналогий из мифологии – сновидений, бреда, шизофренических расстройств. В результате многолетних клинических пришел к заключению, что в психике человека существенную роль играет не только индивидуальное, но также и коллективное бессознательное, содержание которого представлено архетипами, унаследованными от предков. Центральное место занимает архетип самости.
Предложил типологию характеров на основе двух признаков: по ориентированности установки (экстраверсия – интроверсия) и по доминирующей функции (мышление, чувство, ощущение или интуиция).
Разработал методику ассоциативного эксперимента.
В 1906 – 1913 гг. работал с З. Фрейдом, в дальнейшем отошел от классического психоанализа.
Создал собственную аналитическую психологию, основанную на анализе – при использовании аналогий из мифологии – сновидений, бреда, шизофренических расстройств. В результате многолетних клинических пришел к заключению, что в психике человека существенную роль играет не только индивидуальное, но также и коллективное бессознательное, содержание которого представлено архетипами, унаследованными от предков. Центральное место занимает архетип самости.
Предложил типологию характеров на основе двух признаков: по ориентированности установки (экстраверсия – интроверсия) и по доминирующей функции (мышление, чувство, ощущение или интуиция).
Разработал методику ассоциативного эксперимента.
1. Зеленский В.В. Толковый словарь по аналитической психологии (с английскими и немецкими эквивалентами). – СПб.: Б&К, 2000.
2. Юнг К.Г. Работы по психиатрии: Психогенез умственных расстройств: Пер. В. Зеленского. – СПб.: Гуманитарное агентство «Академический проект», 2000.
3. Юнг К.Г. Собрание сочинений: Пер. с нем. Т. Ребеко, Е. Рязановой, А. Судакова. – М.: Канон, 1997.
2. Юнг К.Г. Работы по психиатрии: Психогенез умственных расстройств: Пер. В. Зеленского. – СПб.: Гуманитарное агентство «Академический проект», 2000.
3. Юнг К.Г. Собрание сочинений: Пер. с нем. Т. Ребеко, Е. Рязановой, А. Судакова. – М.: Канон, 1997.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.