Методы воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

1. Вишневская СЕ. Некоторые современные тенденции специ¬ального образования в США. // Дефектология. — 1987. — № 2.
2. Горина Н.В., Оганесян КВ. Современные проблемы зару¬бежной дефектологии. //Дефектология. — 1991. — № 1.
3. Кулеша Эва. Освоение предметных действий умственно от¬сталыми детьми. // Дефектология. — 1989. — № 3. — С 65—68.
4. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 208 с. — (Коррекционная педагогика).
5. Малафеев Н.Н. Специальное образование в России и за ру¬бежом. — М, 1996.
6. Система экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях: информационно-методические материалы, экологизация развивающей среды детского сада, разработки занятий по разделу «Мир природы», утренники, викторины, игры / авт.-сост. О. Ф. Горбатенко. - Волгоград: Учитель, 2007. - 286 с.
7. Специальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.И. Аксенова, Б.А. Архипов, Л.И. Беляков и др.; Под ред. Н.М. Назаровой. – 3-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 400 с.
8. Сумарокова В.А., Дементьева Н.Ф. VIII Всемирный конг¬ресс Международной ассоциации по научному изучению умст¬венной отсталости. // Дефектология. — 1989. — № 1.
9. Филичева Т.Б., Соболева А.В. Развитие речи дошкольника. – Екатеринбург, 1996.
10. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. М., 1987.