Замнкутость и ее коррекция

1. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. М., 1999.
2. Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения. Практикум. Новосибирск: Изд-во Новосиб. Ун-та; М., 1997.
3. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. М.,1987.
4. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. Спецпрактикум по социальной психологии. Изд.-во МГУ, 1990.
5. Клюева Н.В., Свистун М.А. Программа социально-психологического тренинга. Ярославль, 1992.
6. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения. Переиздание. Екатеринбург, 1997.
7. Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: Вы, Мы, Ты, Он, Я. М., 1989.
8. Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для родителей: Психокоррекционная работа гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. СПб.: Издательство «Речь»; «ТЦ Сфера», 2002. — 136 с: ил.
9. Макшанов С.И., Хрящева Н.Ю. Психогимнастика в тренинге. Каталог. Часть 1. Часть 2. СПб., 1993.
10. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. 2-е изд., дораб. М., 1996.
11. Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы. – М.: «МОДЭК», 2000. – 240 с.
12. Осипова А.А. Общая психокоррекция. учебное пособие. М.: Сфера, 2002. - 510 с.
13. Права ребенка: В 3-х частях. Часть 1. Практические материалы по работе с детьми младшего школьного возраста. // О. Чижденко, В. Литвинович, В. Казаченок, В. Подкопаев. Мн., 1999.
14. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М., 1991. (В помощь лектору. Секция педагогических и психологических знаний).
15. Психогимнастика в тренинге. Под ред. Н.Ю. Хрящевой. СПб., 1999.
16. Сапогова Е.Е. Дао психолога. Журнал практического психолога, 1998, № 3.
17. Сатир В. Как строить себя и свою семью: Пер. с англ. М., 1992.
18. Свистун М.А. Программа социально-психологического тренинга общения для старшеклассников (руководство для ведущего группы). М., 1991.
19. Сидоренко Е.В. Психодрамотический и недерективный подходы в групповой...