    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Мышление в гендерном аспекте
| курсовые работы, Психология Объем работы: 41 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 780 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ И ОСОБЕННОСТЕЙ МЫШЛЕНИЯ 5
1.1. Понятие о гендере и поле в психологической науке 5
1.2. Изучение мышления и его видов и характеристик в дифференциальной психологии 8
1.3. Гендерные особенности развития когнитивной сферы 12
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ МЫШЛЕНИЯ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН 22
2.1. Гендерные особенности развития общих способностей 22
2.2. Гендерные особенности мыслительных процессов 27
2.3. Связь пола и уровня интеллекта, как общей мыслительной способности человека 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ И ОСОБЕННОСТЕЙ МЫШЛЕНИЯ 5
1.1. Понятие о гендере и поле в психологической науке 5
1.2. Изучение мышления и его видов и характеристик в дифференциальной психологии 8
1.3. Гендерные особенности развития когнитивной сферы 12
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ МЫШЛЕНИЯ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН 22
2.1. Гендерные особенности развития общих способностей 22
2.2. Гендерные особенности мыслительных процессов 27
2.3. Связь пола и уровня интеллекта, как общей мыслительной способности человека 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41
Цель: исследовать гендерные особенности мыслительной деятельности.
Задачи:
1. Осуществить анализ литературы по проблеме гендерных особенностей развития познавательной сферы.
2. Исследовать рассмотреть основные виды мышления мужчин и женщин.
3. Определить влияние пола на развитие мыслительных процессов и общих способностей.
Гипотеза: развитие мышления и общих способностей носит гендерный характер.
Предмет исследования: гендерные особенности развития мыслительной деятельности.
Объект исследования: мышление в структуре общих способностей.
Таким образом, данная тема является актуальной для дифференциальной и гендерной психологии, а также может иметь применение в психологии обучения и воспитания, психологии индивидуальных различий и психологии развития.
Задачи:
1. Осуществить анализ литературы по проблеме гендерных особенностей развития познавательной сферы.
2. Исследовать рассмотреть основные виды мышления мужчин и женщин.
3. Определить влияние пола на развитие мыслительных процессов и общих способностей.
Гипотеза: развитие мышления и общих способностей носит гендерный характер.
Предмет исследования: гендерные особенности развития мыслительной деятельности.
Объект исследования: мышление в структуре общих способностей.
Таким образом, данная тема является актуальной для дифференциальной и гендерной психологии, а также может иметь применение в психологии обучения и воспитания, психологии индивидуальных различий и психологии развития.
1. Агоса В. С. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов // Вопросы психологии. 1987. № 2. С. 152—157.
2. Берн Ш. Гендерная психология. СПб., 2001.
3. Блейхер В. М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. Киев, 1978.
4. Годфруа Ж. Что такое психология: и 2-х т. Т.1. Пер. с франц. М.: Мир, 1996. 496 с.
5. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 1999. – 368с.
6. Зелинский С. М. Половая идентичность у подростков // Психика и пол детей и подростков в норме и патологии: Сб. науч. тр. / Ленингр. педиатр, ин-т; Под ред. Д. Н. Исаева. Л., 1986. С. 26—29.
7. Когнитивная психология, Уч-к для ВУЗов / под ред. В. Н. Дружинина, Д. В. Ушакова. М., 2002. - с. 233
8. Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы. – Мн.: Амалфея, 2004. – 368с.
9. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. - М., 1971
10. Лобанов А. П., Коптева С. И. Актуальные проблемы психологии интеллекта. Мн.: БГПУ, 1999. 123 с.
11. Мытиль А. В. Взаимосвязь полоролевых образов. // Семья в представлении современного человека: Сб. ст. / АН СССР, Ин-т социологии; Отв. ред. Г. А. Заикина и др. М., 1990. С. 115—142.
12. Немов Р.С. «Психология». Учебник для студ. высш. пед. учеб, заведен. В 3 кн. Книга 1.«Общие основы психологии» - 2-е изд. - М: Просвещение: ВЛАДОС, 1995г. - 576с.
13. Пиаже Ж. «Психология интеллекта». Избранные психологические труды. - М: Просвещение, 1969г.
14. Психодиагностические методы в педиатрии и детской психоневрологии: Учеб. пособие / Под ред. Д. И. Исаева, В. Е. Кагана. СПб., 1991.
15. Реан А. А. Психология изучения личности: Учеб. пособие. СПб., 1999. С. 252—256.
16. Романов И. В. Особенности половой идентичности у подростков / Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 39—47.
17. Солсо Р. А. Когнитивная психология. М.: Тривола, 1996. 598 с.
18. Степанова Л.Г. Влияние полоролевых стереотипов на самоопределение личности в юношеском возрасте // Актуальные педагогические проблемы социальной пси¬хологии развития:...
2. Берн Ш. Гендерная психология. СПб., 2001.
3. Блейхер В. М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. Киев, 1978.
4. Годфруа Ж. Что такое психология: и 2-х т. Т.1. Пер. с франц. М.: Мир, 1996. 496 с.
5. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 1999. – 368с.
6. Зелинский С. М. Половая идентичность у подростков // Психика и пол детей и подростков в норме и патологии: Сб. науч. тр. / Ленингр. педиатр, ин-т; Под ред. Д. Н. Исаева. Л., 1986. С. 26—29.
7. Когнитивная психология, Уч-к для ВУЗов / под ред. В. Н. Дружинина, Д. В. Ушакова. М., 2002. - с. 233
8. Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы. – Мн.: Амалфея, 2004. – 368с.
9. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. - М., 1971
10. Лобанов А. П., Коптева С. И. Актуальные проблемы психологии интеллекта. Мн.: БГПУ, 1999. 123 с.
11. Мытиль А. В. Взаимосвязь полоролевых образов. // Семья в представлении современного человека: Сб. ст. / АН СССР, Ин-т социологии; Отв. ред. Г. А. Заикина и др. М., 1990. С. 115—142.
12. Немов Р.С. «Психология». Учебник для студ. высш. пед. учеб, заведен. В 3 кн. Книга 1.«Общие основы психологии» - 2-е изд. - М: Просвещение: ВЛАДОС, 1995г. - 576с.
13. Пиаже Ж. «Психология интеллекта». Избранные психологические труды. - М: Просвещение, 1969г.
14. Психодиагностические методы в педиатрии и детской психоневрологии: Учеб. пособие / Под ред. Д. И. Исаева, В. Е. Кагана. СПб., 1991.
15. Реан А. А. Психология изучения личности: Учеб. пособие. СПб., 1999. С. 252—256.
16. Романов И. В. Особенности половой идентичности у подростков / Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 39—47.
17. Солсо Р. А. Когнитивная психология. М.: Тривола, 1996. 598 с.
18. Степанова Л.Г. Влияние полоролевых стереотипов на самоопределение личности в юношеском возрасте // Актуальные педагогические проблемы социальной пси¬хологии развития:...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.