Контрольная работа по психологии(определение личности)

Вариант №1.
1. Дайте определения понятий «человек». «личность». «индивид». «индивидуальность». «субъект». Укажите. что эти понятия объединяет и что отличает друг от друга.
2. По каким внешним проявлениям личности можно судить об уровне ее развития и общественной ценности? Особое внимание обратите на роль активности личности.
3. Современная психология выделяет несколько подходов развития личности: психоаналитический . деятельностный .системный.интегральный.В чем сущность каждого из них? Назовите принципиальные различия в оценке движущих сил. обеспечивающих развитие личности. в каждом подходе.
4. Что такое способности? Способности - это такие психологические особенности человека. от которых зависит успешность приобретения знаний. умений. навыков. но которые сами к наличию этих знаний. навыков и умений не сводятся.
5. Как соотносятся темперамент и индивидуальный стиль деятельности и общения?
6. Дайте прогноз поведения людей. обладающих различными типами темперамента в следующей ситуации: «Поздно ночью раздается ошибочный телефонный звонок».
7. Чем отличается личностное поведение от индивидного (биологического)?
8. Прокомментируйте следующие высказывания. С какими вы согласны (не согласны) и почему? Какие из этих высказываний можно использовать в качестве определений сущности личности?
9. Вставьте пропущенные слова в следующих высказываниях.
10. Прочитайте два отрывка. В каком отрывке описаны движения? В каком – действия?

Вариант №2.
1. Под влиянием каких факторов складывается образ «Я»? Какова его роль в осуществлении регуляции поведения?
2. Что такое притязания личности и какую роль они играют в поведении и развитии личности? Можно ли и нужно ли влиять на формирование притязаний? Если да. то почему. и в каком плане?
3. В чем Вы видите основные принципиальные различия в понимании активности человеческой личности. представленные в различных научных направлениях – психоанализе. бихевиоризме. гуманистической. отечественной психологии (имеются в...