Взаимосвязь социальной адаптации и типов семей

Актуальность данного исследования заключается в том, что успешная социальная адаптация, оказывает существенное влияние на формирование адекватного представления о других людях и о себе, на развитие умения устанавливать межличностные отношения, на возможность успешного функционирования в группе, регулирования своего эмоционального поведения, что является особенно важным в период подросткового возраста.
В настоящее время в психологии более глубоко изучены отдельно особенности подросткового возраста. В частности этому вопросу посвящены работы многих отечественных и зарубежных психологов, таких как Л.С. Выготский, Л.И. Божович, Д.Б. Эльконин, К. Левин, Э. Эриксон и др. Ими исследовались кризис подросткового возраста, ведущий вид деятельности, особенности интеллектуальной, психической, физиологической сфер, особенности изменений в связи с половым созреванием и многие другие аспекты. В то же время в различных науках отдельно рассматривается процесс адаптации, в том числе и социальной. При этом анализ литературы показал, что особенности адаптации в подростковом возрасте рассмотрены в меньшей степени и практически не изучены особенности социальной адаптации подростков в неполных семьях.
Особое значение при изучении характера социальной адаптации подростков из неполных семей имеют особенности подросткового возраста, такие как чувство взрослости, половое созревание, смена ведущего вида деятельности и т.д. Подростки являются группой наиболее чувствительной к социальному окружению и поэтому нехватка поддержки, отчуждение, неуважение со стороны значимых взрослых оказывает неблагоприятное влияние на успешность адаптации подростка в группе, а следовательно, на возможность реализации потребности установления полноценных социальных контактов. При этом подростки оказываются в ситуации социальной изоляции.
Цель исследования: изучить взаимосвязь характера социальной адаптации подростков и типов семей (полные и неполные семьи).
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ...

1. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. – М.: Медицина, 1993. – 400с
2. Божович Л.И. Избранные психологические труды. Прблемы формирования личности: Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Междунар. Пед. Академия, 1995. – 221с., С 104-108
3. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки дет. психиатра: Кн. для учителей и родителей. – М.: Просвещение, 1998. – 207 с., С115-137
4. Верещагин В.Ю. Философские проблемы теории адаптации человека. – М., 1988. – 109с., С 37-57
5. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти т. Т.2. Проблемы общей психологии. / Под. Ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1982г. 504 С., С 50-101.
6. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т.2. – М.: «Мир», 1999. – 376 с., С 42-46, 280-289
7. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 1999г. – 373 С., С.167-171
8. Зотова О.И., Кряжева И.К. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности//Психологические механизмы регулирования социального поведения. – М.: Наука – 1978. – С219-232
9. Колесов Д.В.; Сальверова Н.Б. Физиолого-педарогические аспекты полового созревания. – М., 1978. – 222с.
10. Коломинский Я. Л. Полоролевое развитие ребенка в дошкольном возрасте // Генетические проблемы социальной психологии / Под ред. Я. Л. Коломинского, М. И. Лисиной. Минск, 1985. 176—190 с.
11. Кирпиченко А.А., Кирпиченко А.Ан., Психиатрия: Учеб. – Мн.: Выш. Шк., 2001 – 606С., С 258-282, 307-315
12. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: социально-психологические аспекты: Мн.: Беларусь, 1988. – 207с
13. Краткий психологический словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс»,1998. – 512 С., С. 459
14. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл, 2000 – 511С.,
15. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. – М.: Изд-во МГУ, 1987
16. Медведев В.И. О проблемах адаптации/Компоненты адаптационного процесса – Л.: Наука, 1988 – С3-16
17. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития,...