Представления о супружеских конфликтах родителей и их детей

Семья является традиционно главным институтом воспитания. Именно в семье закладываются основы личности ребенка. Семья, как социальная ситуация развития является важнейшим элементом психического становления человека, следовательно, психологические условия воспитания детей в семье оказывают существенное влияние на развитие дошкольника. Поскольку первый опыт приобщения ребенка к социальной жизни приобретается в семье, эффективность этого процесса зависит, прежде всего, от представления ребёнка о семье, о родителях.
Восприятие ребёнком семейных конфликтов имеет ряд специфических психологических и социальных особенностей, психологи отмечают как следствие этих условий – формирование индивидуальных характерологических особенностей ребёнка в рамках нормального или отклоняющегося поведения, развитие тревожности у старшего дошкольника.
Методические трудности изучения восприятий вызваны в первую очередь отсутстви¬ем наличного, непосредственно действующего объекта-раздражителя, с которым может быть прямо соотнесено актуальное содержание представления. Помимо того, из-за отсутствия непосредственного воздействия представляе¬мого объекта само представление является трудно поддающейся фиксированию "летучей" структурой.
В связи с этим экспериментально-психоло¬гическое исследование вторичных образов, во¬преки его теоретической и прикладной актуаль¬ности, несоизмеримо отстает от изучения пер¬вичных, сенсорно-перцептивных образов. Здесь очень мало "устоявшегося" эмпириче¬ского материала, а имеющиеся данные чрезвы¬чайно фрагментарны и разрозненны».
Следовательно, можно сделать вывод о том, что исследования представлений являются актуальной и вместе с тем полностью не решен¬ной проблемой.
Актуальность исследования заключается в том, что нарушения в представлениях ребёнка о семейных взаимоотношениях приводят к возникновению у ребёнка внутреннего дискомфорта, создают угрозу стабильности и устойчивости его отношений миру, что в итоге может привести к значительным искажениям...

Изучение проблемы представления о супружеских конфликтах детей и родителей в психологической литературе показало, что:
• представление - это психический процесс отражения предме¬тов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе нашего предыдущего опыта;
• представление как социально–психологический феномен основано как на сугубо психических, так и социальных факторах и обусловлено индивидуальными и типологическими характеристиками личности;
• наиболее общими причинами семейных конфликтов являются: ограничение свободы действий членов семьи, противоположность интересов, взаимное непонимание;
• в благополучных семьях конфликты разрешаются конструктивным путём, что оказывает благотворное влияние на общий стиль и атмосферу взаимоотношений;
• отсутствие налаженной системы разрешения конфликтов в супружеской паре свидетельствуют о неудачности брака, что приводит к развитию конфронтационных отношений между партнёрами, а нередко и к распаду супружеской пары - к разводу;
• конфликт в семье является оной из причин возникновения детской тревожности; тревожность - индивидуальная психологическая особенность, состоящая в повышенной склонности испытывать беспокойство в различных жизненных ситуациях, в том числе и тех, объективные характеристики которых к этому не предрасполагают;
• представления играют исключительно важную роль в психической жизни ре¬бенка-дошкольника; важнейшим условием развития представлений является наличие богатого перцептивного материала; важнейшим этапом развития представлений является переход от их непроиз¬вольного возникновения к умению произвольно вызывать нужные представления.
Как показало практическое исследования, выявлены следующие особенности представления о семейном конфликте у родителей.
Большинство родителей имеют представления о конфликте как об одном из способов решения сложившихся проблем и средстве эффективного решения этих проблем. Родители данной группы спокойны, эмоционально стабильны даже...