Взаимосвязь акцентуаций характера и стратегий поведения в конфликте в подростковом возрасте

В настоящее время обострение кризисных процессов в экономике, нарастание социальной напряжённости порождают негативные процессы во всех слоях общества, но особенно в среде подрастающего поколения. Социальное неблагополучие проявляется в распаде семейных родственных связей, безнадзорности и бродяжничестве детей, совершении ими антиобщественных поступков и правонарушений, агрессивности.
Профессиональный интерес психологов к изменению личности несовершеннолетних и их характерологических особенностей, к особенностям социализации, к проявлениям акцентуации весьма высок и устойчив многие годы.
В условиях демократических свобод подростки не всегда могут сделать правильный выбор, если им не привиты правила культурного поведения, если у них отсутствуют нравственные ориентиры, не сформированы навыки поведения в конфликтной ситуации. В связи с тем, что происходит резкое снижение социальной адаптации детей и подростков, отмечается тенденция дезадаптации (рост подростковой преступности, наркомании, бродяжничества, нервно–психических расстройств и других форм отклоняющегося поведения), особенно остро ощущается потребность в исследовании проблем влияния акцентуаций как характерологических особенностей личности подростков на поведение в конфликтной ситуации.
К проблемам поведения в конфликте проявляются интерес не только профессиональные психологи и социологи, но и педагоги, социальные работники и т.д., словом все те, кто в своей практической деятельности связан с проблемами взаимодействия людей.
Важнейшей предпосылкой для более полного развития личности является создание условий для раскрытия и реализации индивидуальных особенностей личности. В данной связи одной из актуальных и отвечающих современным требованиям проблем становится применение индивидуального подхода, поиск соответствующих способов и приёмов, форм и средств обучения, развития и воспитания подростков.
В данной связи целью исследования является изучение зависимости поведения в конфликтной ситуации...

Таким образом, теоретический анализ проблемы исследования показал, что:
• конфликт – это важнейшая сторона взаимодействия людей в обществе, форма отношений между потенциальными или актуальными субъектами социального действия, мотивация которых обусловлена противостоящими ценностями и нормами, интересами и потребностями. Конфликт выполняет как конструктивные, так и деструктивные функции;
• основой всех конфликтов являются противоречия, возникающие между людьми или внутри структуры самой личности; конфликт как качество социального взаимодействия возникает на основе деятельности людей и их интересов; одной из форм и предпосылок предупреждения конфликтности является учёт индивидуальных стилей поведения в конфликте; приспособление, уступчивость; уклонение, противоборство, сотрудничество, компромисс являются основных стилями поведения в конфликтной ситуации;
• в подростковом возрасте происходят значительные изменения, причины которых являются изменение ведущей деятельности; не совпадение трех фаз созревания (полового, органического, социального); осознание себя как личности; переход от детства к взрослости; изменение сексуальных инстинктов; изменение когнитивной ориентации, поиск идентичности; физическая и физиологическая перестройка и т.д.; центральным новообразованием в подростковом возрасте является \"чувство взрослости\". Одной из характеристик подросткового возраста является интенсивное развитие самосознания, самокритичности и самооценки, что приводит к формированию противоречий не только в окружающем мире, но и в собственном представлении о себе;
• акцентуация характера, - это чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы отклонения в психологии и поведении человека, граничащие с патологией. Акцентуация - крайний вариант нормы, при которой отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определённого рода психогенных воздействий при хорошей и...