\"Неполные семьи, как категория, нуждающаяся в социальной защите\"

В жизни и деятельности общества семья играет колоссальную роль.
Семья – особый эмоционально взаимодействующий коллектив. Ее социальный характер и нравственные цели в значительной степени определяются объективными условиями того общественного строя, в котором она существует. Проблема создания семейного союза, правильное в нем воспитание детей справедливо считается актуально злободневной на все времена.
Семья является одним из главных институтов воспитания. Это объясняется тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из других институтов воспитания не может сравниться с семьей. В семье закладываются основы личности ребенка, и к моменту поступления в школу он в значительной степени сформирован как личность.
На пути жизнедеятельности семьи встает очень много проблем, которые в конечном итоге могут отложить свой отпечаток на воспитании детей. Наиболее проблематична и уязвима в воспитательном плане является неполная семья. Ее удельный вес в числе других семей довольно высок.
В России, по данным переписи 2002 г., каждая четвертая из семей с детьми – неполная. Это послеразводные семьи, семьи одиноких матерей, родивших детей вне брака, а также семьи вдов и вдовцов, число которых в России весьма велико из-за высокой смертности, особенно у мужчин в средних возрастах.
Число детей, которые воспитываются без одного или обоих родителей, растет за счет всех факторов формирования неполных семей. На этот процесс оказывает влияние высокий уровень разводимости и внебрачной рождаемости. Немалую роль играет и повышение уровня смертности в средних возрастах, особенно среди мужчин: это ведет к вдовству и сиротству.
Известно, что и в полной семье, возникают трудности, различные проблемы. Оба родителя заняты решением этих проблем. Каково же одинокой матери, несущей всю тяжесть воспитания, материального обеспечения за двоих. Нарушение нормальной структуры не фатально, не неотвратимо действуют на ее...

1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. М: \"Политиздат\", 1985. 238 с.
2. Алексеева Л.С. Работа с семьей в учреждениях социального обслуживания: Социально-психологический аспект // Семья в России. - 1998. - N 3/4.
3. Дудченко О.Н. Потребности семей разных типов в социальной защите // Семья в России. - 1994. - N 2.
4. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2005. — 320 с.
5. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1998.
6. Рубан М.Л. Неполная семья как субъект конструктивного взаимодействия с социальным педагогом школы в условиях северного региона. Издательский дом «Первое сентября».
7. Сысенко В.А. Разводы: динамика, мотивы, последствия// Социологические исследования. 1998. №2.
8. Целуйко В.М Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 272 с.: ил. – (Психология для всех)
9. Фигдор Г. Дети разведенных родителей. – М., 1995.
10. Холостова Е.И. Социальная работа в семье: проблемы и поиск их решения // Семья в России. - 1994. - N 2.
11. Целуйко В.М. Неполная семья. – Волгоград, 2000.
12. Материалы сайта: www. market-pages.ru «Социальная защита населения»
13. Материалы сайта: www. sungirls.ru (Неполная семья – что это?)
14. Материалы сайта: www.semya2008.ru
15. Материалы сайта: www.dearheart.ru