Общие и специальные способности руководителя и их развитие

Сегодня психология способностей – быстро прогрессирующая область науки. Интерес к изучению способностей и их влияния на развитие человека имеет, по крайней мере, такую же историю, что и общая психология. В зарубежной классической психологии такие специалисты как В. Вундт, Г. Фехнер, Т. Рибо, К. Штумпф, Г. Мюнстерберг, неоднократно обращались в своих исследованиях к проблемам способностей. Большая группа отечественных психологов и психиатров – В.М. Бехтерев, И.А.Догель, И.А. Тарханов, Г.И. Россолимо – уделяли внимание вопросам психологии способностей. Крупнейшие советские психологи – Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, Н.А.Гарбузов, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, С.Л.Рубинштейн, Б.М. Теплов и другие – откликались в той или иной форме на проблематику влияния способностей на развитие человека. К сожалению, эти работы не стали частью научной программы психологического изучения.
Однако в настоящее время происходит настоящий взлёт изысканий в психологии способностей, как общих, так и специальных, в том числе в деятельности руководителя. Знание психологических особенностей людей, всесторонний учёт психологического содержания феномена руководства - эти и другие проблемы находятся в центре внимания психологии.
Таким образом, психологическая практика требует осмысления теоретических аспектов способностей в структуре личности, их влияния на развитие различных сфер человеческой деятельности, индивидуализации способностей

Таким образом, под способностями понимаются устойчивые свойства людей, которые определяют успехи, достигнутые ими в различных видах деятельности; способности обнаруживаются в процессе овладения деятельностью в том, насколько индивид при прочих равных условиях быстро и легко, основательно и прочно осваивает способы её организации и выполнения. К общим способностям относят креативность и интеллект. Развитие и проявление специальных способностей связаны как с биологическими факторами, так и с влиянием среды.
Эффективность деятельности руководителя зависит от общих, конкретных и личностно-индивидуальных психологических качеств, к которым относятся различные составляющие интеллекта, инициативы и деловой активности, уверенности в себе, способности подниматься над частностями, особенностями Я-концепции, мотивационной сферы лидера.
К компонентам общих спо¬собностей руководителя относят гностический, проектировочный, конструктивный, организаторский, коммуникативный компоненты, осознание отношения к себе.
Основополагающими, постоянными и долговременными предпосылками выполнения требований, предъявляемых к руководящей деятельности, являются развитие способностей руководителей, повышение их работоспособности и формирование личности.