    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Познавательный интерес у детей с ТНР
| курсовые работы, Дефектология Объем работы: 29 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 1118 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Проблема развития познавательного интереса при тяжёлых нарушениях речи 5
1.1. Понятие познавательного интереса, его причин и стадий развития 5
1.2. Основные синдромы тяжёлых нарушений речи 11
Глава 2. Развитие познавательного интереса у детей с тяжёлыми нарушениями речи 22
2.1. Особенности развития познавательного интереса у детей с синдромом алалии 22
2.2. Система коррекционной работы по развитию познавательного интереса у детей с синдромом алалии 24
Заключение 28
Литература 29
Глава 1. Проблема развития познавательного интереса при тяжёлых нарушениях речи 5
1.1. Понятие познавательного интереса, его причин и стадий развития 5
1.2. Основные синдромы тяжёлых нарушений речи 11
Глава 2. Развитие познавательного интереса у детей с тяжёлыми нарушениями речи 22
2.1. Особенности развития познавательного интереса у детей с синдромом алалии 22
2.2. Система коррекционной работы по развитию познавательного интереса у детей с синдромом алалии 24
Заключение 28
Литература 29
Целью данной работы является изучение особенностей развития познавательного интереса у детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Задачи:
1. изучить литературные источники по проблеме познавательного интереса;
2. рассмотреть основные синдромы тяжёлых нарушений речи у детей;
3. выделить основные особенности развития познавательного интереса у детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Предмет исследования – особенности развития познавательного интереса у детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Объект исследования – познавательный интерес у детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Задачи:
1. изучить литературные источники по проблеме познавательного интереса;
2. рассмотреть основные синдромы тяжёлых нарушений речи у детей;
3. выделить основные особенности развития познавательного интереса у детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Предмет исследования – особенности развития познавательного интереса у детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Объект исследования – познавательный интерес у детей с тяжёлыми нарушениями речи.
1. Аксюченко В. Н. Развитие познавательной активности в процессе формирования общих учебных умений у поростков: Автореф. дисс. … канд. пед. наук.— М., 1987.
2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.
3. Бадалян Л.О. Невропатология. М. 2003.
4. Башарин Б. Ф. Место и роль познавательного интереса в познавательной деятельности учащегося // Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. Л., 1979.
5. Белова-Давид Р.А. Клинические особенности детей дошкольного возраста с недоразвитием речи. М., 1973.
6. Белова-Давид Р.А. Нарушения речи у дошкольников. М., 1972.
7. Денисова В. Г. Система дидактических игр, как средство формирования познавательного интереса учащихся: Дис… канд. пед. наук.— Волгоград, 1996.
8. Дягилев Л. С. К вопросу об уровнях развития познавательных интересов младших школьников // Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / ЛГПИ. Л., 1979.
9. Здравомыслов А. Г. Потребности, интересы, ценности. М., 1986.
10. Иванов А. В. Сознание и мышление. М., 1994.
11. Изард К. Е. Эмоции человека.— М.: Изд-во МГУ, 1980
12. Морозов Н. Г. Учителю о познавательном интересе. М., 1979.
13. Роботова А. С. Взаимосвязь формирования мировоззрения, нравственности и познавательных интересов школьников в учебном процессе // Актуальные вопросы формирования интересов в обучении / Ред. Г. И. Щукиной. М., 1984
14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 2000.
15. Цветкова Л.С. Мозг и интеллект. М., 1995.
16. Цветкова Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных. М., 2004.
17. Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике.— М., Педагогика, 1971
2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.
3. Бадалян Л.О. Невропатология. М. 2003.
4. Башарин Б. Ф. Место и роль познавательного интереса в познавательной деятельности учащегося // Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. Л., 1979.
5. Белова-Давид Р.А. Клинические особенности детей дошкольного возраста с недоразвитием речи. М., 1973.
6. Белова-Давид Р.А. Нарушения речи у дошкольников. М., 1972.
7. Денисова В. Г. Система дидактических игр, как средство формирования познавательного интереса учащихся: Дис… канд. пед. наук.— Волгоград, 1996.
8. Дягилев Л. С. К вопросу об уровнях развития познавательных интересов младших школьников // Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / ЛГПИ. Л., 1979.
9. Здравомыслов А. Г. Потребности, интересы, ценности. М., 1986.
10. Иванов А. В. Сознание и мышление. М., 1994.
11. Изард К. Е. Эмоции человека.— М.: Изд-во МГУ, 1980
12. Морозов Н. Г. Учителю о познавательном интересе. М., 1979.
13. Роботова А. С. Взаимосвязь формирования мировоззрения, нравственности и познавательных интересов школьников в учебном процессе // Актуальные вопросы формирования интересов в обучении / Ред. Г. И. Щукиной. М., 1984
14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 2000.
15. Цветкова Л.С. Мозг и интеллект. М., 1995.
16. Цветкова Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных. М., 2004.
17. Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике.— М., Педагогика, 1971
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.