Психологический анализ урока

В современном, полном контрастов и противоречий мире про¬исходят значительные изменения и преобразования, которые от¬ражаются на всех сферах человеческой жизни. Цивилизация стоит перед выбором направленности своего дальнейшего пути разви¬тия в условиях многочисленных катастроф и катаклизмов как при¬родного, так и социального характера. Третье тысячелетие выде¬ляет образование в качестве одной из самых обширных сфер чело¬веческой деятельности, так как в нем задействовано более мил¬лиарда учащихся и около пятидесяти миллионов учителей.
В данной связи стоит отметить, что образование в настоящее время носит всё более прикладной, практический характер. Школьников учат не только основам фундаментальных наук, но и практическим навыкам социального взаимодействия, что позволяет ученикам легче адаптироваться в обществе.
Уроки психологии способствуют решению задач повышения социальной компетентности школьников, формированию гармонично развитой личности

Таким образом, анализ показал, что на уроках психологии отдаётся предпочтение поисково–исследовательской деятельности детей, а предметом этой деятельности для них выступают они сами, другие люди, окружающий мир.
Педагогическая эффективность урока психологии по предотвращению конфликтов состоит в формировании навыков бесконфликтного общения, навыков поведения в проблемной ситуации.
Кроме этого, в ходе урока у школьников формируются навыки анализа своих чувств, проблем, отношений, окружающих событий; в формировании умения понимать и создавать знания, употреблять их и владеть ими.
Также следует отметить, что эффективность урока психологии зависит от стиля общения психолога с подростками, от того, какие методы преобладают в ходе урока.