Структура и стиль деятельности

Категория «деятельность» наряду с другими основополагающими психологическими понятиями, такими, как «сознание», «личность», «общение» и т.д., имеет статус общенаучных понятий и даже междисциплинарных категорий. Деятельность — предмет изучения многих наук: философии, социологии, физиологии, инженерных дисциплин, психологии.
В психологии деятельность рассматривается как специфический вид человеческой активности, как некоторое субъектно-объектное отношение, в котором человек — субъект — определенным образом относится к объекту, овладевает им. Категория деятельности, таким образом, \"открывается теперь в своей действительной полноте в качестве объемлющей оба полюса — и полюс объекта, и полюс субъекта\" (Леонтьев, 1975. С. 159). В ходе деятельности человек реализует свой интерес, преобразуя предметный мир. При этом человек удовлетворяет потребности, при этом же рождаются новые потребности. Таким образом, деятельность предстает как процесс, в ходе которого развивается сама человеческая личность.
В последнее время важным направлением в проблеме оптимизации деятельности человека, а также в интегральном изучении личности стало изучение стиля деятельности. Сегодня проведены системные исследования, позволившие сформулировать концепцию индивидуального стиля деятельности (Е.П. Ильин, Е.Л. Климов, B.C. Мерлин, Б.М. Теплов, В.Д. Шадриков, М.Р. Щукин и д.р.), проводятся исследования индивидуального стиля профессиональной деятельности (Л.М. Макарова, А.К. Маркова, В.А. Толочек, В.Д. Шадриков, М.Р. Щукин и др.).
В современных условиях стремительных социально-экономических изменений в обществе, при отсутствии единых эталонов и стандартов деятельности, наличии множества подходов к анализу и оценке ситуации, существенно возрастает значимость индивидуального выбора. Все больше ценятся личности, рационально организующие деятельность, проявляющие самостоятельность, инициативу, настойчивость в реализации поставленных целей, эффективно использующие свои индивидуальные возможности,...

Таким образом, анализ литературы по проблеме исследования показал, что:
• принцип деятельности позволяет изучать психику не как нечто лишь пассивное, созерцательное, а как процесс, деятельность субъекта и в самой человеческой деятельности, в поведении человека раскрыть его психологический состав и сделать таким образом деятельность человека предметом психологического исследования;
• деятельность — это форма активного отношения субъекта к действительности, направленная на достижение сознательно поставленных целей и связанная с созданием общественно значимых ценностей или освоением социального опыта;
• деятельность - это целеустремленная активность, реализующая потребности субъекта; деятельность определяет все аспекты социального бытия и разви¬тия личности, как внешнего, так и внутреннего плана, что позволяет рассмат¬ривать личность в ее деятельностном измерении: как субъекта осознанной и целенаправленной деятельности;
• макроструктура деятельности включает следующие уровни: уровень психофизиологических функций, уровень операций, уровень действий, уровень особых видов деятельности;
• центральное место занимает действие, ко¬торое является основной единицей анализа деятельности; действие - это процесс, направленный на реализацию цели, которая, в свою очередь, может быть опреде¬лена как образ желаемого результата;
• побудительными причинами деятельности человека являются мотивы - со¬вокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности; мотив, побуждая к деятель¬ности, определяет ее направленность, т. е. определяет ее цели и задачи;
• индивидуальный стиль деятельности - это индивидуально-своеобразная систе¬ма психологических средств, к которым сознательно или стихийно прибегает человек в целях наилучшего уравновешивания своей (типо¬логически обусловленной) индивидуальности с предметами, внешни¬ми условиями деятельности;
• приспособление человека к требованиям деятельности посредством индивидуального...