Педагогическая технология воспитания как мастерство воздействия на личность

В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса.
Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное взаимодействие учителя и ученика. В основу образовательной системы в качестве генеральной идеи положено гуманистическое мировоззрение, предусматривающее формирование таких качеств личности, как осознание природы и человека в их един¬стве, отказ от авторитарного, мифологи¬ческого стиля мышления, терпимость, склонность к компромиссу, уважительное отношение к чужому мнению, иным культурам, ценностям и верованиям. Решение этой задачи тесно свя¬зано с проблемой технологизации образования. Увеличивается роль науки в создании педагогических технологий, адекватных уровню общественного знания. Речь, таким образом, идет об управляемости педагогического процесса и создании инструментария для работы учителя - о педагогической технологии в педагогическом процессе.

Таким образом, педагогическая воспитательная технология представляет собой процесс, при котором происходит качественное изменение воздействия на воспитуемого. Воспитательная технология представляет собой совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный подбор и компоновку форм, методов, способов и приемов, воспитательных средств.
Педагогическое воздействие - целенаправленное действие педагога по созданию педагогической ситуации. Педагогическая ситуация - это искусственно созданная ситуация, которая способствует образованию и воспитанию индивида.
Педагогическое воздействие в воспитании осуществляется в процессе организации многообразных видов деятельности и общения с целью формирования у школьников отношений к миру.
Воздействие определяется педагогическими целями, обстоятельствами. Практическая реализация педагогического воздействия выстраивается как воплощение слагаемых педагогической технологии.