Социализация детей посредством игровой деятельности (социологическое исследование)

введение

актуальность темы заключается в том, что сегодня игру следует рассматривать не только как форму содержательного проведения свободного
времени, но и как мощный воспитательный фактор в процессе становления личности.
игра – это не только забава, веселое препровождение времени, а и своеобразная подготовка к труду, школа, вырабатывающая навыки
общения, находчивость, выдержку, смекалку. игры кажутся чем-то необязательным в жизни будущего гражданина, на самом же деле требуют
максимума энергии, ума, самостоятельности, становясь порой подлинной напряженным трудом, ведущим через усилие к удовлетворению.
«игра имеет важное значение в жизни ребенка, - писал а.с.макаренко. – каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе, когда
вырастет. поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре…»
объект исследования – социализация в детском возрасте.
предмет исследования – особенности игры, как средства социализации в детском возрасте.
цель исследования – изучить особенности игры, как средства социализации в детском возрасте.
для реализации этой цели необходимо решить ряд задач:
- рассмотреть общие понятия и представления об игре как средстве социализации в детском возрасте;
- проанализировать развитие социальной игры;
- выявить влияние на игровые группы других детей;
- рассмотреть понятие «соперничество в игре»;
- проанализировать понятие «опрос как метод сбора первичной информации»;
- провести анализ мнений респондентов о роли игры в социализации ребенка.

Заключение

По результатам данной работы можно сделать следующие выводы. Игра является важным элементом жизни каждого человека. Игра – это путь
детей к познанию мира. В процессе игры ребенок проходит свои первые шаги на путь к становлению личности.
Игра и социализация в детском возрасте – два взаимосвязанных понятия. Процесс социализации ребенка начинается с момента его рождения.
Первыми, кто помогают ему в этом процессе, являются его родители. Далее появляются друзья, одноклассники и т.д. Однако на протяжении
всего этого времени неотъемлемым компонентом социализации является игра.
Игры, в которые играют дети, могут быть различны, но, тем не менее, все они связаны с реальной действительностью, они помогают ребенку
узнавать большой, еще непонятный для него, мир. От того, насколько успешно будет происходить этот процесс, зависит дальнейшая жизнь
маленького гражданина.
Игровая деятельность помогает обрести уверенность в собственных силах; обеспечивает самонастрой на жизнерадостность; включает
ребенка в процесс самопознания и самовоспитания; воспитывает такие качества как аккуратность, организованность, рачительность и т.д.
Для того, чтобы практически подтвердить факты теории, нами были проведены конкретные исследования, направленные на изучение мнений по
вопросу социализации ребенка посредством игры, небольшой доли населения г.Кемерова.
Результаты данного исследования показали, что респонденты в основном недостаточно компетентны в данном вопросе. Многие из них не
считают игру важным элементом в социализации ребенка. Еще раз подчеркнем, что результаты данного исследования не могут быть
показателем для всего населения нашего города.