Личностные особенности подростков с девиантным поведением

В настоящее время активно исследуется нравственный облик людей, особенно, молодых людей. По результатам психологических, педагогических, социальных, юридических исследований происходит снижение моральных критериев поведения подростков. А.Л. Лихтарников и Е.Н. Чеснокова (2004г) отмечают, что в последние 2-3- десятилетия всё шире распространяется среди подростков склонность к девиантному поведению. В то же время по мнению В.В. Знакова (2000г) девиантное поведение, потребление алкоголя и наркотиков, суицидальное поведение - это формы ухода в результате неприятия (сознательного или неосознанного) социальной действительности и неумения (нежелания) приспособиться к ней одобренными обществом способами. В поисках средств защиты от напряжения, дискомфорта, стресса люди часто прибегают к стратегии девиантного поведения
Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм, приобрело в последние годы массовый характер и поставило эту проблему в центр внимания социологов, социальных психологов, медиков, работников правоохранительных органов, педагогов.
В России изучение девиантного поведения развивалось начиная с середины IXX века в рамках традиционных наук: социологической школы уголовного права, социально-психологической направленности в изучении алкоголизма и наркомании, суицидального поведения и проституции. Можно назвать работы таких видных учёных, как К. Герман, П.Г. Розанов, В.М. Бехтерев, А.Ф. Кони, В. Зарудин, П.И. Люблинский, Н.Н. Полянский и др.
В последнее время изучение девиантного поведения также находится на стыке наук. Активно изучается девиация в рамках социологии, которая даёт следующее определение девиантности - «девиантность» - любое отклонение от принятых в обществе социальных норм, начиная с самых незначительных, и кончая самыми серьёзными, вплоть до убийства [20,с.30].
Психологическими исследованиями девиантного поведения занимались Я.И. Гилинский, Б.М. Левин, Б.С. Братусь, Б.М. Гузиков, С.И. Голод, В.Н. Кудрявцев и др.[37,с.169]. Учёные...

Таким образом, цель нашего исследования заключалась в изучении личностных особенностей подростков.
В задачи исследования входило:
1. Изучить личностные особенности подростков с девиантным поведением.
2. Изучить личностные особенности подростков контрольной группы.
3. Провести сравнительный анализ, выявить общее и различия в личностных характеристиках подростков двух групп выборок.
Анализ показал, что в настоящее время нет единства в понимании термина «девиация». Специалистов объединяет мнение, что всякое поведение, которое вызывает неодобрение общественного мнения, называется девиантным; девиантное поведение - неадаптированное, отклоняющееся поведение, характеризуемое устойчивым, повторяющимся нарушением соответствующих возрасту норм и социальных правил, а так же прав других.
Поведение девиантных подростков может различаться как по содержанию и целевой направленности, так и по степени общественной опасности; источниками девиации подростков служат внутренние психо-физиологические, психологические и внешние – социальные предпосылки; асоциальное поведение подростков связано как с внутренними причинами - дефектами эмоционально–волевой сферы, так и с неблагоприятным влиянием среды и неумелого воспитания;
Практическое исследование позволило выявить различия в личностных особенностях девиантных подростков и подростков из контрольной выборки. Выяснилось, что существуют четко выраженные отличия по уровню развития свойств личности присущие только для группы девиантных подростков и, в свою очередь, другая группа индивидуальных особенностей, характеризующая контрольную выборку.
В ходе исследования подтвердилась гипотеза о том, что существуют как сходства, так и различия в личностных особенностях девиантных подростков и их сверстников. Группы подростков различаются по показателям социальной изолированности, склонности к виктимному поведению, тревожности.
Теоретическое значение выполненного исследования заключается в получении новых фактов, которые могут быть...