    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА И ТИПА АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА
| курсовые работы, Психология Объем работы: 36 стр. Год сдачи: 2009 Стоимость: 900 руб. Просмотров: 771 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ………………………………4
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА И ХАРАКТЕРА В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ………………………………..5
1.1. Темперамент как предмет научного познания………………………5
1.2. Понятие « характер» и « акцентуация»
в психологической литературе……………………………………..13
1.3. Взаимосвязь темперамента и характера
в психологической литературе……………………………………...19
Выводы по первой главе……………………………………………………21
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА И ТИПА АКЦЕНТУАЦИИ……………………………………………….23
2.1.Организация и методология проведения исследования……………...23
2.2.Результаты изучения взаимосвязи типа темперамента
и типа акцентуции………………………………………………………25
Выводы по второй главе………………………………………………………...31
Заключение……………………………………………………………………….32
Список литературы………………………………………………………………34
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ………………………………4
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА И ХАРАКТЕРА В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ………………………………..5
1.1. Темперамент как предмет научного познания………………………5
1.2. Понятие « характер» и « акцентуация»
в психологической литературе……………………………………..13
1.3. Взаимосвязь темперамента и характера
в психологической литературе……………………………………...19
Выводы по первой главе……………………………………………………21
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА И ТИПА АКЦЕНТУАЦИИ……………………………………………….23
2.1.Организация и методология проведения исследования……………...23
2.2.Результаты изучения взаимосвязи типа темперамента
и типа акцентуции………………………………………………………25
Выводы по второй главе………………………………………………………...31
Заключение……………………………………………………………………….32
Список литературы………………………………………………………………34
Актуальность темы исследования:
практически не существует сведений о том, насколько соотносится тип темперамента и тип акцентуации. Психологическому развитию личности уделяется огромное внимание в нашей стране. Опираясь на тип темперамента ребенка, педагоги разрабатывают наиболее эффективные методы обучения и воспитания. Имея сведения о том, какие типы акцентуаций характерны для каждого из типов темперамента, можно предотвратить их появление путем разработки специальных программ обучения и воспитания для детей с разными типами темперамента. Мне кажется, что данной проблеме необходимо уделять должное внимание педагогам и психологам для того, чтобы воспитывать психологически здоровую личность и для построения наиболее эффективного процесса обучения и воспитания.
Объект исследования: тип темперамента и акцентуации характера юношей и девушек.
Предмет исследования: взаимосвязь типа темперамента и акцентуации юношей и девушек.
Цель исследования: изучить, как соотносится темперамент акцентуации характера.
Задачи исследования:
1.Охарактеризовать типы темперамента.
2.Раскрыть понятие «типы акцентуаций характера».
3.Определить тип темперамента студентов.
4.Выявить акцентуации характера у студентов.
5.Определить взаимосвязь между типом темперамента и типом акцентуации характера студентов.
Гипотеза исследования:
существует взаимосвязь между типом темперамента и акцентуацией характера, каждому типу темперамента соответствуют определенные акцентуированные черты характера.
Методы исследования:
теоретико-библиографический анализ психологической литературы, тест « Формула темперамента» А. Белова, « Личностный опросник EPI Г. Айзенка», тест- опросник « Методика изучения акцентуаций личности» К. Леонгарда—С. Шмишека, математические методы обработки данных.
практически не существует сведений о том, насколько соотносится тип темперамента и тип акцентуации. Психологическому развитию личности уделяется огромное внимание в нашей стране. Опираясь на тип темперамента ребенка, педагоги разрабатывают наиболее эффективные методы обучения и воспитания. Имея сведения о том, какие типы акцентуаций характерны для каждого из типов темперамента, можно предотвратить их появление путем разработки специальных программ обучения и воспитания для детей с разными типами темперамента. Мне кажется, что данной проблеме необходимо уделять должное внимание педагогам и психологам для того, чтобы воспитывать психологически здоровую личность и для построения наиболее эффективного процесса обучения и воспитания.
Объект исследования: тип темперамента и акцентуации характера юношей и девушек.
Предмет исследования: взаимосвязь типа темперамента и акцентуации юношей и девушек.
Цель исследования: изучить, как соотносится темперамент акцентуации характера.
Задачи исследования:
1.Охарактеризовать типы темперамента.
2.Раскрыть понятие «типы акцентуаций характера».
3.Определить тип темперамента студентов.
4.Выявить акцентуации характера у студентов.
5.Определить взаимосвязь между типом темперамента и типом акцентуации характера студентов.
Гипотеза исследования:
существует взаимосвязь между типом темперамента и акцентуацией характера, каждому типу темперамента соответствуют определенные акцентуированные черты характера.
Методы исследования:
теоретико-библиографический анализ психологической литературы, тест « Формула темперамента» А. Белова, « Личностный опросник EPI Г. Айзенка», тест- опросник « Методика изучения акцентуаций личности» К. Леонгарда—С. Шмишека, математические методы обработки данных.
Актуальность темы исследования:
практически не существует сведений о том, насколько соотносится тип темперамента и тип акцентуации. Психологическому развитию личности уделяется огромное внимание в нашей стране. Опираясь на тип темперамента ребенка, педагоги разрабатывают наиболее эффективные методы обучения и воспитания. Имея сведения о том, какие типы акцентуаций характерны для каждого из типов темперамента, можно предотвратить их появление путем разработки специальных программ обучения и воспитания для детей с разными типами темперамента. Мне кажется, что данной проблеме необходимо уделять должное внимание педагогам и психологам для того, чтобы воспитывать психологически здоровую личность и для построения наиболее эффективного процесса обучения и воспитания.
Объект исследования: тип темперамента и акцентуации характера юношей и девушек.
Предмет исследования: взаимосвязь типа темперамента и акцентуации юношей и девушек.
Цель исследования: изучить, как соотносится темперамент акцентуации характера.
Задачи исследования:
1.Охарактеризовать типы темперамента.
2.Раскрыть понятие «типы акцентуаций характера».
3.Определить тип темперамента студентов.
4.Выявить акцентуации характера у студентов.
5.Определить взаимосвязь между типом темперамента и типом акцентуации характера студентов.
Гипотеза исследования:
существует взаимосвязь между типом темперамента и акцентуацией характера, каждому типу темперамента соответствуют определенные акцентуированные черты характера.
Методы исследования:
теоретико-библиографический анализ психологической литературы, тест « Формула темперамента» А. Белова, « Личностный опросник EPI Г. Айзенка», тест- опросник « Методика изучения акцентуаций личности» К. Леонгарда—С. Шмишека, математические методы обработки данных.
практически не существует сведений о том, насколько соотносится тип темперамента и тип акцентуации. Психологическому развитию личности уделяется огромное внимание в нашей стране. Опираясь на тип темперамента ребенка, педагоги разрабатывают наиболее эффективные методы обучения и воспитания. Имея сведения о том, какие типы акцентуаций характерны для каждого из типов темперамента, можно предотвратить их появление путем разработки специальных программ обучения и воспитания для детей с разными типами темперамента. Мне кажется, что данной проблеме необходимо уделять должное внимание педагогам и психологам для того, чтобы воспитывать психологически здоровую личность и для построения наиболее эффективного процесса обучения и воспитания.
Объект исследования: тип темперамента и акцентуации характера юношей и девушек.
Предмет исследования: взаимосвязь типа темперамента и акцентуации юношей и девушек.
Цель исследования: изучить, как соотносится темперамент акцентуации характера.
Задачи исследования:
1.Охарактеризовать типы темперамента.
2.Раскрыть понятие «типы акцентуаций характера».
3.Определить тип темперамента студентов.
4.Выявить акцентуации характера у студентов.
5.Определить взаимосвязь между типом темперамента и типом акцентуации характера студентов.
Гипотеза исследования:
существует взаимосвязь между типом темперамента и акцентуацией характера, каждому типу темперамента соответствуют определенные акцентуированные черты характера.
Методы исследования:
теоретико-библиографический анализ психологической литературы, тест « Формула темперамента» А. Белова, « Личностный опросник EPI Г. Айзенка», тест- опросник « Методика изучения акцентуаций личности» К. Леонгарда—С. Шмишека, математические методы обработки данных.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.