Моё личностное развитие

Сегодня «личность» — это научное теоретическое понятие, используемое философами, социологами и психологами при изучении человека. Проблема личности в психологии рассматривается как часть более общей проблемы человека, изучаемой практически всей совокупностью гуманитарных и значительной частью естественных наук.
Нынче общепринятым в науке является мнение, что свойство быть личностью присуще человеку не как биологическому существу, а как социальному существу, общественно-историческому человеку, и проявляется это свойство в совокупности его общественных отношений.
В настоящее время в трудах психологов личность рассматривается в перспективе жизненного пути и понимается как динамическая система, образованная взаимодействием созревания и научения, переплетением процессов физического, психического и социального развития. Это позволяет специалистам вписать развитие человека в исторический, культурный и социальный контексты, показать важность фактора времени в развитии, охарактеризовать конфликты, кризисы и задачи на каждой стадии, рассматриваемой одновременно и как самостоятельный период в жизни, и как фаза перехода в непрерывном движении человека по жизненному пути. Изучение личностного развития в данном аспекте является востребованным и актуальным.

Таким образом, личность - это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих. Личность - система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей. Личность характеризуется уровнем осознанности своих отношений и их устойчивостью.
Моё личностное развитие характеризуется тем, что от рождения до 18-21 года происходило становление моей личности – формировался характер, проявлялся темперамент, складывались свойства личности и моё отношение к миру. Становление личности происходило во взаимодействии с окружающими – в семье, в образовательных учреждениях – детском саду, школе, в спортивной секции, техникуме. В последующие годы – с 21 года по нынешнее время происходит саморазвитие моей личности. В этот период я определился в профессиональном плане, у меня появилась семья, дети, что способствовало формированию у меня ответственности, целеустремлённости, мудрому пониманию мира, позитивному мировосприятию.