Девиантное поведение подростков

1. Понятие девиантного поведения.
Девиантное поведение человека можно обозначить как систему поступков ( или отдельные поступки ), противоречащих принятым в обществе нормам и проявляющихся в виде несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушении процесса самоактуализации или в виде уклонения от нравственного и эстетического контроля за собственным поведением.
Девиантным поведением считается любое по степени выраженности, направленности или мотивам поведение, отклоняющееся от критериев той или иной общественной нормы ( правовой, нравственной, эстетической ). При этом критерии обусловливаются нормами следования правовым указаниям и регламентациям ( нормы законопослушания ), моральным и нравственно-этическим предписаниям ( общечеловеческим ценностям ), этикету. Некоторые из данных норм имеют абсолютные и однозначные критерии, расписанные в законах и указах, другие – относительные, которые передаются из уст в уста, проявляются в виде традиций, верований или семейных, профессиональных и общественных правил.

Выводы.

Многие крайние нарушения поведения подростков ( за исключением тяжелых психических заболеваний ) вызваны неправильным поведением родителей. Бывает, что родители не только некритичны к своим «методам» воспитания детей, но чаще всего винят в этом самого ребенка или его сверстников, которые втянули его в плохую компанию. По их мнению, виноваты все, кроме самих родителей – школа плохо воспитывает, ребенок «трудный», друзья плохие.
Большинство рассмотренных поведенческих реакций – увлечения, эмансипации, имитации, группирования со сверстниками – свойственны подавляющему большинству подростков, и при нормальном семейном воспитании не проявляются в своих крайних формах.