Беседа как метод экологического воспитания дошкольников

В данный период времени, как никогда, остро стоит вопрос экологического воспитания дошкольников. Уверена, что прививать детям любовь к природе надо с самого раннего возраста. Малыши восторгаются при виде цветка, бабочки, и в то же время могут бездумно раздавить бегущего по тропинке муравья.
Как же приучить их беречь и охранять природу, все живое, окружающее нас? В. А. Сухомлинский считал необходимым вводить малыша в окружающий мир природы так, чтобы каждый день открывал в нем что-то новое для себя, чтобы он рос исследователем, чтобы каждый его шаг был путешествием к истокам чудес в природе, облагораживал сердце и закалял волю.
Систематические наблюдения в природе, систематические беседы учат детей быть внимательными.

1. Бобылева Л., Дупленко О. О программе экологического воспитания старших дошкольников // Дошкольное воспитание. 1998. N 7. С. 36-42.
2. Ельцова О.М. Значение беседы в работе с дошкольниками //Справочник старшего воспитателя. 2008. №2. с. 20-27.
3. Зебзеева В. О формах и методах экологического образования дошкольников // Дошкольное воспитание. 1998. N 7. с. 45-49.
4. Мир природы и ребенок: Методика экологического воспитания дошкольников / Л. А. Каменева, Н. Н. Кондратьева, Л. М. Маневцова, Е. Ф. Терентьева; под ред. Л. М. Маневцовой, П. Г. Саморуковой. - СПб.: детство-пресс, 2003. – 319с.
5. Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. центр \"Академия\", 2002. - 336 с.
6. Пидкасистый П.И. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Российское педагогическое агенство, 1995. – 637с.
7. Серебрякова Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. М.: Издат. Центр «Академия», 2006, - 208 с.