Мотивация как функция управления

Введение
Мир устроен так, что всем всегда что-то необходимо. Нет ничего постоянного и вечного. Мир развивается, изменяется и вслед за ним изменяется общество и люди [2, с. 105]. Но всех объединяют, в первую очередь, потребности и в дальнейшем мотивы. Много существует профессий, но особенности управления деятельностью одни. Руководители всегда сознавали, что необходимо побуждать лю¬дей работать на организацию. Однако они полагали, что для этого достаточно простого материального вознаграждения. Это обычно оказывается успешным, хотя, по существу, и неверно. Деньги не всегда побуждают человека трудиться усерднее.
Руководитель должен грамотно регулировать, контролировать, а также мотивировать коллектив. Только грамотный подход ко всем функциям руководителя, обеспечит эффективность трудового процесса.
Если руководитель знает, что хочет подчиненный, то он грамотно может управлять организацией, добиваться слаженности коллектива, повышать эффективность работы, - все это приведет не только к росту прибыли организации, но и к удовлетворению работающих людей [3, с. 220].
Только овладев современными моделями мотивации, руководитель сможет значительно расши¬рить свои возможности в привлечении образованного, обеспе-ченного работника сегодняшнего дня к выполнению задач, направленных на достижение целей организации.
Управлять личностями, можно только после того, как руководитель осознает потребности и мотивы не только подчиненных, но и свои.
Но истинные побуждения, кото¬рые заставляют отдавать работе максимум усилий, трудно опре¬делить, и они чрезвычайно сложны.
Все выше перечисленное определило актуальность настоящей темы в современных экономических условиях.
В соответствии с темой, была поставлена цель настоящего исследования:
Изучить особенности мотивации как фактора управления личностью.
Из настоящей цели вытекают следующие задачи:
1. Рассмотреть сущность понятия мотивация;
2. Определить типы мотивации;
3. Выявить методы и виды мотивации...

Выводы по главе 2
Все теории мотивации можно разделить на две категории: содержатель¬ные и процессуальные. Содержательные теории основываются на идентификации тех внутрен¬них побуждений, которые заставляют людей действовать так, а не иначе.
Процессуальные теории основываются на том, как ведут себя люди с учетом их восприятия и познания, динамики взаимодействия различных мо¬тивов, то есть, как инициируется и направляется поведение человека.
Содержательные теории анализируют факторы, оказывающие влияние на мотивацию, анализируют потребности и их влияние на мотивацию. Они описывают структуру потребностей, их содержание и связь с мотивацией человека к деятельности, пытаются дать ответ на вопрос о том, что внутри человека побуждает его к деятельности
Известны следующие содержательные теории мотивации:
1. теория иерархии потребностей, разработанная А. Маслоу;
2. теория ERG, разработанная К. Альдерфером;
3. теория приобретенных потребностей Д. Мак-Клелланда;
4. теория двух факторов Ф. Герцберга.
Процессуальные теории рассматривают мотивацию, анализируя то, как человек распределяет усилия для достижения различных целей и как выби¬рать конкретный вид поведения. Эти теории считают, что поведение людей определяется не только потребностями. Согласно процессуальным теориям поведение личности является также функцией его восприятия и ожиданий, связанных с данной ситуацией, и возможных последствий выбранного им типа поведения [7, с. 378].
Существуют следующие процессуальные теории мотивации:
1. теория оперантного обуславливания Б.Ф. Скиннера;
2. теория ожидания В. X. Врума;
3. теория постановки целей Э. Локка;
4. теория равенства или справедливости С. Адамса;
5. модель Портера - Лоулера.

Заключение
Мотивация - это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы и формы дея-тельности и придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей. Влияние мотивации на...