Психолого-педагогическая профилактика употребления ПАВ подростками

Задача формирования у подрастающего поколения установок на здоро-вый образ жизни в последние годы стала особенно актуальной в связи с тем, что в России употребление несовершеннолетними и молодежью алкоголя, нар-котических и токсических веществ, превратилось в проблему, представляющую серьезную угрозу здоровью и популяции населения, экономике страны, соци-альной сфере и правопорядку. За 10 последних лет количество наркоманов уве-личилось – в 10,2 раза, токсикоманиями – в 7 раз, как отмечает С.Б. Лисецкий (7;24).
Проблемы, связанные с изучением различных аспектов наркомании, исследовали многие авторы. Факторы риска приобщения молодежи и подрост-ков к ПАВ изучали Д.А. Авдеев (1999), В.С. Битенский (1991), Э.Г. Гасанов (1997), Ю.А. Захаров (1998), А.Е. Личко (1991) и другие. Вопросы профилакти-ки наркомании разрабатывались в трудах С.В. Березина (2000), М.А. Бережной ( 1997), Л.С. Горбатенко (2003), М.А.Ковальчук (2003), К.С. Лисецкого (2000), М.И. Рожкова(2001), Т.Д. Шиловой (2005) и других.
Педагоги-психологи и другие специалисты, работающие с подростками, нуждаются в освоении новых подходов во взаимодействии с несовершеннолет-ними, проявляющими аддиктивное поведение, с целью обучения их толерант-ности, самостоятельности и ответственности при построении своей жизнедея-тельности и способности эффективно преодолевать жизненные проблемы. Од-нако в научной и методической литературе на сегодняшний день еще недоста-точно представлены возможности, пути и способы профилактической работы в практике общеобразовательной школы.
Таким образом, сложилось противоречие между необходимостью про-филактической работы по употреблению ПАВ подростками и недостаточной разработанностью данной проблемы в теории и практике профессиональной деятельности педагога-психолога.
С учетом данного противоречия была сформулирована проблема: како-вы возможности профилактической работы педагога-психолога по употребле-нию ПАВ с подростками.
Решение проблемы представляет собой цель...

Выпускная квалификационная работа посвящена изучению деятельно-сти педагога-психолога по профилактике употребления ПАВ подростками.
Актуальность темы обусловлена тем, что в настоящее время проблема распространения наркомании среди молодежи и подростков представляет собой серьезную социальную опасность. Поэтому существует необходимость разра-ботки наиболее эффективных направлений деятельности педагога-психолога по профилактике употребления ПАВ у подростков в условиях общеобразователь-ной школы.
Подростковый возраст, являясь важным этапом в формировании лич-ности человека, характеризуется стремлением к расширению социального опы-та, выработке собственной системы ценностей, поиску значимого социального окружения, потребностью в принадлежности к референтной группе сверстни-ков, в социальном признании, самоутверждении и одобрении. Изучение науч-ной литературы по данной проблеме позволило определить факторы риска, способствующие росту наркомании среди подростков (социально-экономические, возрастные и личностные).
Изучение литературы по проблеме профилактики наркомании среди подростков позволило установить, что психолого-педагогическая деятельность в школе по первичной профилактике употребления ПАВ должна вестись в на-правлении предоставления подросткам конструктивной возможности выбора вариантов своего поведения.
Таким образом, психолого-педагогическая профилактика предполагает взаимосвязь трех основных процессов — процесса социализации личности, процесса ее самовоспитания и специально организованного психолого-педагогического воздействия на личность учащегося — антинаркогенного вос-питания. Под таким воспитанием подразумевается процесс формирования у детей и подростков особой личностной структуры — антинаркогенной направ-ленности, предотвращающей обращение к одурманиванию как способу дости-жения субъективно положительного внутреннего состояния и обеспечивающе-го индивиду возможность реализовать потребность в получении удовольствия за счет...