«Особенности самосознания и представления о материнстве у девочек – подростков, воспитывающихся в интернатных учреждениях».

Введение

Актуальность проблемы. Настоящая работа посвящена актуальной и мало разработанной теме - особенностям самосознания и представлений о материнстве у девочек подростков, воспитывающихся в интернатных учреждениях.
В настоящее время в нашей стране заметно выросло количество беспризорных и брошенных детей. Эти дети зачастую педагогически запущенны, имеют всевозможные пороки психического и физического развития. Работа с такими детьми требует особого психологического подхода, учитывающего специфику психологического развития детей, лишенных родительского попечительства и особой квалификации педагогов.
Авторы исследований, посвященных этой тематике, в частности, И.В.Дубровина, Э.Ф.Минкова, М.К.Бардышевская показали, что общее физическое, психологическое развитие детей, воспитывающихся без попечения родителей, отличается от развития их ровесников, растущих в семьях [20, с 7].
Темп психологического развития таких детей замедлен, имеется ряд негативных особенностей: ниже уровень интеллектуального развития, беднее эмоциональная сфера, воображение, позднее и хуже формируются навыки саморегуляции и правильного поведения. Все это чревато серьезными последствиями для формирования личности подрастающего человека.
Наибольшие трудности и отклонения от нормального становления личности воспитанников детских домов отмечаются всеми исследователями в эмоционально-волевой сфере: в нарушении социального взаимодействия, отсутствии целеустремленности, неадекватной самооценке, специфике эмоционально-ценностного компонента самосознания, неуверенности в себе. Нарушения подобного рода проявляются чаще всего в повышенной тревожности, агрессивности, эмоциональной напряженности, психическом утомлении, эмоциональном стрессе, повышенной чувствительности, апатии, неверии в свои возможности, отсутствии зрелых планов на будущее.
Материнство - психосоциальный феномен: как обеспечение условий для развития ребёнка, как часть личностной сферы женщины. Готовность к материнству формируется на...

Список используемой литературы
1. Аладьин А.А., Пергаменщик А.,Фурманов И.А. Психодиагностика и психокоррекция в воспитательном процессе. Мн., 1992.
2. Божович Л.И., Неймарк М.С. « Значащие переживания » как предмет психологии // Вопросы психологии, 1972. № 1.
3. Большой психологический словарь. / Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - СПб. - М., 2003.
4. Брускова Е.С. Семья без родителей: Социально- педагогическая система Германа Гмайнера. - М., 1993.
5. Брутман В.И., Филиппова Г.Г., Хамитова И.Ю.Динамика психического состояния женщины во время беременности и после родов//Вопросы психологии.-2002.-№1.-с.59-69, №3.-с. 109-117.
6. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. - М., 1988.
7. Гребенникова Н.В. «Ценностные ориентации воспитанников сиротских учреждений», Москва.
8. Егунова Е.В. К вопросу об определении структурных компонентов самосознания личности, самооценки и самоотношения // Вестник Государственного университета управления. - Серия: Социология и управление персоналом. - 2007. - №3 (29). - С. 83 - 86]
9. Еременко В.В. К постановке проблемы роли самосознания личности в формировании аддиктивных форм поведения // Вестник Кыргызско-Российского Славянского ун-та. - 2003. -Том 3, № 3. - С.72-76.].
10. Краткий психологический словарь. / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 1985.
11. Лангмейер Й., Матейчек 3. Психическая депривация в детском возрасте. -Прага, 1984.
12. Матвеева Е.В. Анализ материнства с позиции теории деятельности. К.:ВГГУ,2004.
13. Мещерякова СЮ. Психологическая готовность к материнству//Вопросы психологии. -2002. -№5. -с. 18-2 7.
14. Минюрова С.А. Тетерлева Е.А Диалогический подход к анализу
смыслового переживания материнства/Психологический журнал.-2002.-
№5.-с.63-75.
15. Мухина В. С. Особенности развития личности детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях / А.И. Мухина// Воспитание и развитие детей в детском доме. -М., 1996.
16. Ожегов СИ. Словарь русского языка. -М.: 1984.
17. Папушек X., Папушек М. Значение...