Организация кабинета психолога в ДОУ
контрольные работы, Педагогика и психология Объем работы: 17 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 250 руб. Просмотров: 1203 | | |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
1. Цель и задачи психологической службы ДОУ 4
2. Организация кабинета педагога-психолога в ДОУ 6
3. Направления деятельности и содержание работы кабинета психолога 9
4. Условия обеспечения эффективной деятельности кабинета психолога 12
Заключение 16
Список литературы 17
Психолог, занимаясь в детском саду с детьми дошколь¬ного возраста, своей центральной задачей считает создание психолого-педагогических условий, наиболее благоприятных для продуктивного с точки зрения полноты и многогранности развития проживания детьми своего дошкольного детства. В качестве перспективы их развития он рассматривает сфор-мированность полноценной психологической готовности к обучению в школе. Психолог как бы заглядывает в будущее ребенка и пытается определить, насколько благополучно перешагнет тот с одной возрастной ступени - дошкольной на другую - школьную, что нужно еще сделать, чтобы быть уверенным, что уровень психического и личностного разви¬тия ребенка соответствует тем новым требованиям, которые будут предъявлять ему в школе.
Психологическая служба ДОУ оказывает содействие формированию развивающего образа жизни воспитанников, их индивидуальности на всех этапах непрерывного образования, развитию у воспитанников творческих способностей, созданию у них позитивной мотивации к обучению, а также определению психологических причин нарушения личностного и социального развития и профилактики условий возникновения подобных нарушений.
Таким образом, психологическая служба ДОУ и кабинет психолога содействует администрации и педагогическому коллективу ДОУ в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности воспитанников и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса; оказывает помощь воспитанникам ДОУ в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья; содействует педагогическим работникам, родителям (законным представителям) в воспитании воспитанников ДОУ, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.