Концепции воспитания

Концепция - совокупность, система взглядов, то или иное понимание явлений, процессов; единичный, определяющий замысел, ведущая мысль какого-либо научного труда, произведения [3].
Концепция – это совокупность методов и средств обработки, представления, изменения и предъявления информации; совокупность психолого–педагогических установок, определяющих социальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитания. Системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей [5].
Концепция - система взглядов, определенное понимание явлений и процессов. Описать концепцию воспитания значит охарактеризовать основные компоненты воспитания: цели, содержание, принципы, методы, средства и формы, условия. В современной литературе часто в значении \"концепция\" употребляется термин \" модель\".
Источниками возникновения концепция воспитания служат философские положения.

Несмотря на обилие названий и подходов к воспитанию можно видеть две главные позиции: одна - консервативно-охранительная, отстаивающая управляемое формирование дисциплинированной личности, усвоившей социальные стандарты в поведении, другая - гуманистическо-либеральная, с приоритетом развития автономной личности в процессе воспитания и социализации. Анализ подходов и систем показывает тенденцию к усилению гуманистической ориентации, хотя на массовой школе это сказывается только частично.