Актуальные вопросы детской нейропсихологии

Нейропсихология - это наука о формировании мозговой организации психических процессов [3].
Детская нейропсихология - наука, изучающая взаимосвязи формирования высших психических функций, познавательной сферы ребенка и созревания центральной нервной системы, в частности головного мозга [2]. Необходимо отметить, что детская нейропсихология изучает здоровых детей и все те индивидуальные особенности, которые входят в понятие «норма».
Данные нейропсихологии позволяют более эффективно организовать процесс адаптации и обучения ребенка в школе, а также учитывать особенности функционирования мозговой организации конкретного ребёнка
В последние годы детская нейропсихология активно внедряется в психологическую службу в системе образования и участвует в оказании помощи детям с отклонениями в развитии.

Отечественная нейропсихология базируется на принципе социогенеза высших психических функций (ВПФ), принципе системности ВПФ, принципе динамической организации и локализации ВПФ.
Одной из проблем современной детской нейропсихологии является нейропсихологический подход к коррекции трудностей обучения, который предполагает не только тестовую диагностику сильных и слабых звеньев ВПФ ребенка, но и анализ успешности учебной деятельности учащихся через призму нейропсихологических знаний.
В перечень актуальных проблем детской нейропсихологии входит исследование и коррекция трудностей в обучении, анализ и коррекция синдрома дефицита внимания и гиперактивности, проблема нарушения высших психических функций и детей с задержкой психического развития.