Воображение и творчество

Введение



Актуальность исследования. Воображение - это важнейшая сторона нашей жизни. Если даже представить себе на минуту, что человек не обладал бы воображением и творчество. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства, образов, создаваемых величайшими писателями и изобретений конструкторов. Наши дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы усваивать школьную программу без воображения и творчества?

И именно благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.

Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с уменьшением способности к творчеству у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке. Воображение является высшей психической функцией и отражает действительность. Однако с помощью воображения осуществляется мысленный отход за пределы непосредственно воспринимаемого. Основная задача воображения - представление ожидаемого результата до его осуществления. С помощью воображения у нас формируется образ никогда не существовавшего или не существующего в данный момент объекта, ситуации, условий.

Проще сказать - лишите человека воображения и творчества, и прогресс остановится. Значит воображение и творчество являются высшей и необходимейшей способностью человека.



Цель исследования состоит в раскрытии темы курсовой работы, анализе различных аспектов и проблем.



Задачами, с помощью которых будет происходить реализация цели исследования являются:



1. Определения понятий и особенностей воображения и творчества;

2. Рассмотреть виды воображения и творчества;

3. Исследование креативности, как свойство личности;

4....

1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк. М., 1999 г.



2. Еникеев М.И. Общая и социальная психология.-М.: Издательство НОРМА, 2002 г.



3. Жданов А.Н. История психологии. От античности к современнойсти.-3-е изд.-М., 2002 г.



4. Коршунова Л.С., Пружинин Б.Н. Воображение и рациональность. М., 1989 г.



5. Ленин В.И. Полное собрание сочинений. Т.45.



6. Найсер.У. Познание и реальность. М., 1981 г.



7. Нуркова В.В. Березанская Н.Б. Психология-М.:Юрайт-Издат., 2004 г.



8. Общая психология: учеб. для студ. учеб. заведений/Под.ред. Б.С. Братуся.-Т.4. Внимание.-М.: «Академия», 2006 г.



9. Общая психология: Учебник/Под.общ.ред.проф. А.В,Карпова.-М.: Гардерики, 2004 г.



10. Першина Л.А. Общая психология.-М.: Академический проект, 2004 г.



11. Полуянов Ю.А. Воображение и способности. М., 1982 г.



12. Психология: учебник для педагогических вузов/Под. Ред. Б.А. Сосновского.-М.:Юрайт, 2005г.



13. Ратанова Т.А. Домашенко И.А. Психология общая-2-е изд, доп. И перераб.-М.: Моск.психолого-социальный институт:Флинта, 2004 г.



14. Розет И.М. Психология фантазии: Экспериментально-теоритическое исследование внутренних закономерностей продуктивной деятельности. Минск, 1977 г.



15. Узнадзе Д.Н.Общая психология.-М.: Смысл, 2004 г.



16. Юрчук В.В. Общая психология в схемах и моделях: Научное обоснование/В.В. Юрчук.-М.:Книжный Дом, 2004 г.