Естественно-научные модели происхождения жизни

Целью данной работы является изучение естественнонаучных моделей происхождения жизни.

Задачи работы. Для достижения поставленной цели решим слеующие вопросы:

1. Рассмотрим развитие представлений о происхождении жизни.

2. Изучим основные гипотезы происхождения жизни.

3. Изучим структурные уровни организации живого.

4. Эволюционные идеи.

1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник. — Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2004. – 610с.

2. Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания.- М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998.- 208 с.

3. Потеев М. И. Концепции современного естествознания. – СПб.: Издательство «Питер», 1999

4. Хорошавина С. Г. Курс лекций «Концепции современного естествознания», (серия «Учебники», «Учебные пособия»), Ростов н/Д: «Феникс», 2000

5. Моисеев Н.Н. Идеи естествознания и общественные науки.- М.: ВЦ РАН, 1991.- 55 с.

6. Концепции современного естествознания. В.Г.Торосян. – М.: Высш. шк., 2003. – 208с.