личность и коллектив

1. Коллектив



1.1. Понятие коллектива и межличностные отношения в нем

Коллектив (от лат. collectivus – собирательный) – это группа людей, объединенных общими целями и задачами, достигшая в процессе социально-ценной совместной деятельности определенного уровня развития. Коллектив – это малая группа, достигшая определенного уровня развития.

Межличностные отношения, которые формируются в коллективе, характеризуются такими показателями:

 ценностно-ориентационным единством (иначе – сплоченностью);

 самоопределением коллектива;

 идентификацией коллектива;

 социально ценным характером мотивации межличностных выборов;

 высокой референтностью членов коллектива по отношению друг к другу;

 объективностью в возложении и принятии ответственности за результаты совместной деятельности.

В коллективе проявляется ряд социально-психологических закономерностей, качественно отличающихся от закономерностей в группах более низкого уровня развития. Так, с увеличением коллектива не уменьшается вклад, вносимый его членами в общее дело, не снижается уровень действенной групповой эмоциональной идентификации, не ослабевает мотивация совместной деятельности, отсутствуют резкие противоречия между индивидуальными и групповыми интересами, имеется положительная связь между эффективностью совместной деятельности и благоприятным психологическим климатом, создаются наилучшие возможности для процессов интеграции и персонализации. Групповые процессы в коллективе образуют многоуровневую структуру (иерархию), ядром которой является совместная деятельность, обусловленная социально значимыми целями.

1. Андреева Г. М. Социальная психология. М., 2006.

2. Большаков, Михайлов. Современный менеджер: теория и практика. - СПб, 2000.

3. Большой энциклопедический словарь. - М., 1998.

4. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. - М., 2003.

5. Бурмистрова И. Переподготовка персонала: тренинги на рабочем месте// Обучение и карьера. - 2004. - № 29.

6. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. - М., 2002.

7. Гудушаури Г.В., Литвак Б.Г. Управление современным предприятием. - М., 1998.

8. Дип С., Сесмен Л., Верный путь к успеху: 1600 советов менеджерам. - М., 1995.

9. Дубровина И.В. и др. Психология. - М., 2003.

10. Дусавицкий А.К. Развитие личности в учебной деятельности. / М., Дом педагогики, 1996, 204с.

11. Ишутина Е. Генри Форд - человек, которого избрал успех //Обучение и карьера. - 2004. - № 28.

12. Йеннекенс Жан. Менеджмент в условиях рыночной экономики. Теория и практика. - М., 1992.

13. Каменская Е.Н. Социология: Учеб. пособие. - М., 2005.

14. Карих Н. Малыш "Z-lounge"// Ваш досуг.- 2005. - № 18.

15. Кодекс эффективного руководителя //Harvard Business Review Россия. - 2004. - № 12.

16. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1972.

17. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 2000.

18. Мардас А.Н., Мардас О.А. Организационный менеджмент. - СПб., 2003.

19. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М. 1992.

20. Немов Р.С. Психология. - М., 1995.

21. Нестеров В.Н. Лекции по предмету "Основы менеджмента".

22. Платонов К.К., Голубев Г.Г. "Психология", - "Высшая школа", Москва, 1977 г.

23. Тейлор Ш., Пипло Л., Сирс Д. Социальная психология. СПб., 2004.