    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Защита прав и интересов несовершеннолетних оставшихся без попечительства родителей
| дипломные работы, Гражданское право Объем работы: 88 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 2800 руб. Просмотров: 958 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
прав ребёнка………………………………………….15
Глава 2. Формы устройства (воспитания) как мера защиты прав
и интересов детей, оставшихся без попечения родителей…………...32
2.1. Усыновление (удочерение) детей…………………………………32
2.2. Опека и попечительство над детьми……………………………...40
2.3. Приемная семья…………………………………………………….50
Глава 3. Роль государства в обеспечении защиты прав и
интересов детей, оставшихся без попечения родителей……………...63
3.1. Основные направления деятельности государства в
обеспечении защиты прав и интересов детей, оставшихся без
попечения родителей…………………………………………………....63
3.2. Организация защиты прав и интересов детей, оставшихся
без попечения родителей. Проблемы российского
законодательства………………………………………………………...69
Заключение………………………………………………………………74
Список использованной литературы…………………………………...78
Приложения……………………………………………………………...84
Введение
В семейном праве Российской Федерации существует ряд институтов, имеющих своей целью охрану прав и интересов несовершеннолетних детей. Особое место среди них занимают институты, призванные обеспечить защиту прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, поскольку они способствуют передаче таких детей на воспитание в семью.
В последнее время наблюдается значительное усиление внимания со стороны государства, общественности и средств массовой информации к проблемам семьи и детства. Напряженный ритм жизни, ухудшение материального положения населения и, как следствие, увеличение числа малообеспеченных семей, где родители большую часть времени тратят на поиски средств к существованию, не в силах заниматься воспитанием детей, приводят к тому, что наиболее уязвленными оказываются дети. Неблагоприятные тенденции развития общества также способствуют ухудшению положения детей и нарушению их прав. Нарушению прав детей способствуют и непонимание, а зачастую и незнание законодательства как самими детьми, так и их родителям.
Одно из основных прав ребёнка − право...
Глава 2. Формы устройства (воспитания) как мера защиты прав
и интересов детей, оставшихся без попечения родителей…………...32
2.1. Усыновление (удочерение) детей…………………………………32
2.2. Опека и попечительство над детьми……………………………...40
2.3. Приемная семья…………………………………………………….50
Глава 3. Роль государства в обеспечении защиты прав и
интересов детей, оставшихся без попечения родителей……………...63
3.1. Основные направления деятельности государства в
обеспечении защиты прав и интересов детей, оставшихся без
попечения родителей…………………………………………………....63
3.2. Организация защиты прав и интересов детей, оставшихся
без попечения родителей. Проблемы российского
законодательства………………………………………………………...69
Заключение………………………………………………………………74
Список использованной литературы…………………………………...78
Приложения……………………………………………………………...84
Введение
В семейном праве Российской Федерации существует ряд институтов, имеющих своей целью охрану прав и интересов несовершеннолетних детей. Особое место среди них занимают институты, призванные обеспечить защиту прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, поскольку они способствуют передаче таких детей на воспитание в семью.
В последнее время наблюдается значительное усиление внимания со стороны государства, общественности и средств массовой информации к проблемам семьи и детства. Напряженный ритм жизни, ухудшение материального положения населения и, как следствие, увеличение числа малообеспеченных семей, где родители большую часть времени тратят на поиски средств к существованию, не в силах заниматься воспитанием детей, приводят к тому, что наиболее уязвленными оказываются дети. Неблагоприятные тенденции развития общества также способствуют ухудшению положения детей и нарушению их прав. Нарушению прав детей способствуют и непонимание, а зачастую и незнание законодательства как самими детьми, так и их родителям.
Одно из основных прав ребёнка − право...
2.1. Усыновление (удочерение) детей
Усыновление является приоритетной формой устройства детей, оставшихся без попечения родителей. В качестве приоритетной формы семейного воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, усыновление закреплено во всех существующих правовых системах современности. Именно усыновление позволяет в наибольшей степени обеспечить защиту прав и интересов осиротевшего ребёнка и, прежде всего, права ребёнка жить и воспитываться в семье.
Как известно, усыновление должно соответствовать интересам ребёнка. При этом под интересами ребёнка при усыновлении, понимается, прежде всего, обеспечение необходимых условий для его полноценного психического, физического и духовного развития.
В первую очередь следует сказать о необходимости существования самого института усыновления. Тем более что в литературе высказано мнение: разрешить усыновлять можно только родственников и детей супруга[51, с. 12]. Все прочие случаи усыновления объявляются не соответствующими интересам ребенка, поскольку чужие по крови люди никогда не смогут заменить ребенку родителей. Автор ратует за расширение иных форм воспитания детей в семье, в частности тех из них, которые подразумевают договорные отношения, поскольку в этом случае возможно конкретизировать права и обязанности приемных родителей, а также обязанности органов опеки и попечительства по отношению к приемной семье.
С такой позицией согласиться нельзя. Институт усыновления необходим. Это подтверждается не только современной практикой, когда число усыновлений весьма значительно , но и историей существования данного института. Достаточно вспомнить, к чему привела отмена усыновления в 1917 году. Тогда увеличилось число беспризорных детей, были распространены случаи фактического принятия детей в семьи без надлежащего юридического оформления, предпринимались попытки использовать хотя бы отдаленно схожие правовые институты для закрепления возникших отношений усыновления. И, несмотря на...
Нормативно-правовые акты и материалы практики:
1. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.) // Российская газета. № 237 от 25 декабря 1993 г. (с изм., внесенными Указом Президента от 21.07.2007 № 5-ФКЗ).
2. Всеобщая Декларация прав человека от 10 декабря 1948 г.
3. Европейская конвенция об осуществлении прав детей. Страсбург. 25 января 1996 г. // Международные акты о правах человека. Сборник документов. М., 2002.
4. Конвенции о правах ребенка от 20 ноября 1989 г. Ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июля 1990 г. // Ведомости СССР. 1990. № 45. Ст. 955.
5. Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН № 57 (I) от 11 декабря 1946 г. о создании Детского Фонда Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ).
6. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть 1) от 30.11.1994 г. № 51-ФЗ // Российская газета, № 238-239 от 08.12.1994 (в ред. от 29.12.2006 № 258-ФЗ, от 19.07.2007 № 197-ФЗ и от 06.12.2007 № 333-ФЗ).
7. Гражданский кодекс РФ (часть 2) от 26.01.1996 г. № 14-ФЗ // Собрание законодательства РФ, 29.01.1996, № 5, ст. 410 ( вред. от 02.10.2007 № 225-ФЗ).
8. Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14.11.2002 г. № 138-ФЗ // Собрание законодательства РФ, 18.11.2002, № 46, ст. 4532 (в ред. от 02.10.2007 № 225-ФЗ).
9. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 г. № 195-ФЗ // Собрание законодательства РФ, 07.01.2002, № 1 (ч. 1), ст. 1. (В ред. от 03.03.2008 № 21-ФЗ).
10. Налоговый кодекс РФ (часть 2) от 05.08.2000 г. № 117-ФЗ // Собрание законодательства РФ, 07.08.2000, № 32, ст. 3340 ( вред. от 04.12.2007 № 324-ФЗ).
11. Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 № 223-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1996. № 1. Ст. 16 (в ред. от 29.12.2006 № 258-ФЗ).
12. Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 № 63-ФЗ // Собрание законодательства РФ, 17.06.1996, № 25, ст. 2954 (в ред. 08.04.2008 № 43-ФЗ).
13. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.