Совершенствование методов повышения квалификации персонала в ООО «Учебный, консультационный и кадровый центр «МФЦ».

Введение

В наш быстроменяющийся век профессиональное обучение персонала приобретает особое значение и становится неотъемлемым условием успешного функционирования любой организации. Учитывая специфику российского рынка, особенностью которого являются быстрые и частые изменения, как внешних условий предприятия, так и внутренних, можно констатировать, что развитие системы профессионального обучения в организации определяет не только успешность ее развития, но и выживаемость.

В условиях современного производства все больше возрастает значение психологического фактора рабочей силы, интеллектуальной деятельности работника, роста его производственной и общей культуры, умения воспринимать и обрабатывать научную информацию.

Влияние профессионального обучения рабочих на экономический рост состоит в том, что рабочие, обладающие необходимым объемом знаний, умений и навыков, обеспечивают более высокую производительность и качество труда при рациональном использовании материальных ресурсов.

Еще одним важным моментом является характерная особенность современного производства использование высокотехнологичной компьютерной техники, автоматизация технологических процессов, что требует дальнейшего совершенствования подготовки кадров к овладению этим оборудованием.

Причем важной проблемой является необходимость изыскания и использования новых форм и методов подготовки кадров для работы с новейшей техникой, освоение которой имеет существенное значение для повышения эффективности производства. В связи с этим изменяется и сам процесс подготовки рабочих кадров.

Целостная система подготовки кадров обеспечивающая воспроизводство квалифицированной рабочей силы в соответствии с потребностями развития производства и его постоянного технического обновления, должна быть рассчитана на то, чтобы воздействовать на каждого работника в течение всей его трудовой деятельности.

Каждая ступень обучения призвана быть продолжением предыдущей и в наибольшей степени отвечать как способностям и...

Список используемой литературы

1. Аксенова, Е.А. Модель корпоративного обучения менеджеров // Современные гуманитарные исследования. – 2006. - №6. –

С. 304 - 308.

2. Т.Ю. Базаров Обучение персонала в условиях фирмы // Педагогические науки. – 2006. - №5. – С. 131 – 132.

3. Б.Л. Еремин Организация корпоративного обучения менеджеров. Методические рекомендации. – М.: РМАТ, 2007. – 27 с.

4. Государственный университет управления — Москва: Экзамен, 2006г.—с. 245-254.

5. Инюшкина С.И. О применении концепции поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина в корпоративном обучении менеджеров // Педагогические науки. – 2006. - №2. – С. 141.

6. Кибанов А.Я.. Управление персоналом организации: отбор и оценка при найме, аттестация: Учеб. пособие для вузов по спец. "Менеджмент организации"и "Управление персоналом" / А.Я. Кибанов, И.Б. Дуракова; Ладанов.— Москва: Наука, 2007г.— с. 207-214.

7. Минервин И. Внутрифирменное обучение рабочих// Экономист, 2006г, № 2. – с. 81-84.

8. Пронников, В.А. Управление персоналом: Очерки / В.А. Пронников, И.Д. Ладанов.— Москва : Наука, 2007г.— с. 207-214.

9. Перачев В.П. Руководство персоналом организации. – М., 2006г. - 447с.

10. Пилипенко Н.М. Формирование квалифицированных рабочих кадров. – М.: Экономика, 2007. – с. 176-178.

11. Сидоров В.А. Образование и подготовка кадров в условиях новой технической реконструкции. – М.: Высш. шк., 2004. – 271с.

12. Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия. - М.: Дело, 2006. – 393с.

13. Шифрин М.Б. Стратегический менеджмент. – СПб.: Питер, 2007. (Серия «Краткий курс»). – 99-104 с.

14. Щетин В.П. Экономика образования. – М.: Российское педагогическое агентство, 2006. – 301-302 с.