Общее представление о личности.

Введение

На вопрос, что такое личность, психологи отвечают по разному, и в разнообразии их ответов, а отчасти и в расхождении мнений на этот счет проявляется сложность самого феномен личности. Каждое из определений личности, имеющихся в литературе (если оно включено в разработанную теорию и подкреплено исследованиями), заслуживает того, чтобы учесть их в поисках глобального определения личности.

Личность чаще всего определяют как человека в совокупности его социальных, приобретенных качеств. Это значит, что числу личностных не относятся такие особенности человека, которые генотипически или физиологически обусловлены, ни как не зависят от жизни в обществе. Во многих определения личности подчеркивается, что к числу личностных не относятся психологические качества человека, характеризующие его познавательные процессы или индивидуальный стиль деятельности, за исключением тех, которые проявляются в отношениях к людям, в обществе. В понятие «личность» обычно включаю такие свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяющие его значимые для людей поступки.

Личность — это человек, взятый в системе так и его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих

Наряду с понятиями «человек», «личность» в науке нередко употребляются термины «индивид», «индивидуальность». Их отличие от понятия «личность» состоит в следующем. Если понятие «человек» включает в себя совокупность всех че¬ловеческих качеств, свойственных людям, независимо от того, Присутствуют или отсутствуют они у данного конкретного че¬ловека, то понятие «индивид» характеризует именно его и до¬полнительно включает такие психологические и биологические свойства, которые наряду с личностными также ему присущи, Кроме того, в понятие «индивид» входят как...

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб, 2000.

2. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 1991.

3. Гессен С.И. Основы педагогики. – М., 1995.

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. – М., 1998.

5. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб, 1997.

6. Годфруа Ж. Что такое психология. – М., 1994.

7. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб., 2002.

8. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб, 2000.

9. Немов Р.С. Психология. - В 3-х кн., - М., 1999.

10. Общая психология / Сост. Е.И. Рогов. - М., 1999.

11. Общая психология / под редакцией А.В.Петровского. - М.: Просвещение, 1986.

12. Психология. Уч. для гуманитар. вузов/ Под общ. ред. В.Н. Дружинина - СПб., 2002.

13. Психология личности в трудах зарубежных психологов. Хрестоматия / Сост. и общая редакция А.А.Реана. – СПб, 2000.

14. Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия / Сост. Л.В. Куликов. – СПб, 2000.

15. Рубинштейн С.П. Основы общей психологии. – СПб, 2002.

16. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Учебное пособие. - М., 2002.

17. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. Ростов на/Дону, 1999.