Характеристика зрелым и инфантильным видам психологических защит

1. Определите по высказыванию задачу взаимодействия с психологом.



1. «Не могу поверить, что сама ничего не смогла сделать, вот пришла просить помощи у чужого человека, чтобы дела в семье поправить».

Задача взаимодействия с психологом заключается в том, чтобы помочь человеку посмотреть на ситуацию под другим углом, понять, что ничего непоправимого не случилось. Задача психолога помочь обрести веру в свои силы и изменить отношение к происходящему.



2. «Он очень боится один оставаться дома. Мы уже его убеждали, что ничего страшного нет, но он как будто не понимает этого».

В первую очередь задача психолога в данной ситуации заключается в разъяснении ситуации обратившимся, а затем непосредственная помощь в избавлении от фобии того, кто ей страдает.



3.«Я часто думала, что только близкие могут помочь в трудную минуту, но ошиблась».

В данном случае задача психолога состоит в том, чтобы помочь пациенту обрести уверенность в себе и в окружающих людях.



4.«Все у нас есть, а вот радости, счастья - нет».

В данной ситуации нужно помочь обратившемуся обрести смысл жизни, а также найти возможность самореализоваться. В данном случае присутствует удовлетворение материальных потребностей наряду с неудовлетворенностью в духовном плане.



5.«Если бы кто сказал, что надо сделать, я бы все точно сделала».

В данном случае психологу нужно помочь человеку самостоятельно найти пути решений своих проблем, обрести независимость от постороннего мнения.

6. «Хотелось бы побольше узнать о себе».

В этой ситуация задача психолога состоит в том , чтобы подобрать комплекс методик и тестов, которые помогут человеку лучше разобраться в себе, то есть провести психодиагностику.



7. «Думаю, что ревность - это болезнь. Может быть, вы ее лечите».

Задача психолога состоит в том чтобы вернуть человеку уверенность в себе и избавить от комплекса неполноценности, так как ревность чаще всего результат надуманных человеком недостатков и страх того, что близкий человек может...

Список используемой литературы

1. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой, К. М. Гуревича. - СПб.: Питер, 2003. - 652 с: ил.

2. Практическая психология: Учебник / Под ред. д-ра психол. наук, проф., акад. БПА М.К. Тутушкиной. – М.: Изд-во АСВ; СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 1997.

3. Гуревич П.С. Психология. Учебное пособие – М.: Знание, 2006. – 304 с.

4. Крутецкий В. А. Психология: Учебник. – М.: Просвещение, 2004. – 352с.

5. Казаков В.Г., Кондратьева Л.Л. Психология: Учебник. – М.: Высш. шк., 2005. – 383 с.

6. Акимова М.К., Борисова Е.М., Горбачёва Е.И. и др. Введение в психологию: Учеб. пособие для студ. сред, пед учеб. заведений / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 192 с.

7. Немов. Р.С. Психология: Учебник для высших учебных заведений – СПб.: 2002. – 489 с.

8. Общая психология / Сост. Е.И. Рогов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 448 с.