Государственное управление образованием и наукой

.

Введение…………………………………………………………………………...3



Глава 1. Теоретические основы государственного управления образованием и наукой………………………………………………………….5



1.1. Понятие и сущность государственного управления образованием и наукой……………………………………………………………………….5

1.2. Актуальность проблемы становления и развития системы государственного управления образованием и наукой………………….9



Глава 2. Особенности государственного управления образованием и наукой в России…………………………………………………………………..12



2.1. Структура государственного управления образованием……………….12

2.2. Практика управления общим образованием и наукой ……………………17



Заключение………………………………………………………………………25

Список использованной литературы…………………………………………28







Введение.

Государственное управление образованием и наукой на сегодняшний день является одной из актуальнейших для рассмотрения тем, что обусловлено рядом причин, в состав которых входит глобализация роли не просто грамотного управления образованием и наукой, а управление с постоянной тенденцией развития соответствующих направлений. Все это важно для общего развития грамотности населения, и, как следствия уровня развития науки в стране, поскольку именно грамотное население способно оказать значительную роль в исследовании самых различных областей науки, помимо развития собственного менталитета. Актуальность темы подтверждается многочисленными работами ведущих ученых, политиков и иных заинтересованных в настоящем вопросе лиц, труды которых лежат в основе существующей системы управления образованием и наукой, а также процесса ее совершенствования.

Итак, целью настоящей работы является комплексная характеристика государственного управления образованием и наукой, этапов становления и развития, а также управления названным институтом. В качестве объекта исследования в работе выступает образование и наука, как неотъемлемые части человеческого прогресса, которые позволяют человеку не просто жить, но и прогрессировать в своем развитии. В качестве предмета...