    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Совершенствование процессов регулирования молодёжной политики в муниципальном образовании
| курсовые работы, Муниципальное право Объем работы: 38 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 1050 руб. Просмотров: 804 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Понятие, сущность и общая характеристика процесса регулирования молодёжной политики в муниципальном образовании 6
1.1. Молодежная политика – понятие, признаки, основные этапы развития в России 6
1.2. Основные модели управления молодежной политикой в Российской Федерации 11
1.3. Проблемы и перспективы процессов регулирования молодёжной политики в муниципальных образованиях 14
Глава 2. Анализ процесса регулирования молодёжной политики в муниципальном образовании на примере г.Москва 17
2.1. Общая характеристика молодёжной политики г.Москва 17
2.2. Проблемы и перспективы молодежной политики г.Москва 33
Заключение 36
Список литературы 38
Введение
Актуальность темы исследования. Два десятилетия коренных общественных перемен в России существенно изменили облик страны, содержание и формы государственности, смысл и технологию управления социальными процессами. Затронуты все стороны жизни людей как на уровне социальной структуры и социальных институтов, так и на уровне повседневных социальных практик. Эти грандиозные изменения не могли не породить феномена социальной аномии, нарушения устоявшихся социальных связей, переоценки ценностей. Разрушены механизмы поддержания социального контроля в обществе и управления социальными процессами и на их месте строится иная управленческая система. При этом даже те сферы управленческой деятельности, которые сформировались как социальные инновации в новой России, силу длительности постсоветской трансформации претерпевают изменение, меняют содержание.
К таким сферам относится и молодежная политика. Еще в середине 1980-х годов сама идея молодежной политики была для российских условий не проработана и неясна, действия власти в отношении молодежи были частью политического курса и идейно-воспитательной работы КПСС, т. е. выступали не как консенсус общества в вопросе о воспроизводстве своих свойств в новых поколениях, а как партийная установка, обеспеченная мощными инструментами...
Введение 3
Глава 1. Понятие, сущность и общая характеристика процесса регулирования молодёжной политики в муниципальном образовании 6
1.1. Молодежная политика – понятие, признаки, основные этапы развития в России 6
1.2. Основные модели управления молодежной политикой в Российской Федерации 11
1.3. Проблемы и перспективы процессов регулирования молодёжной политики в муниципальных образованиях 14
Глава 2. Анализ процесса регулирования молодёжной политики в муниципальном образовании на примере г.Москва 17
2.1. Общая характеристика молодёжной политики г.Москва 17
2.2. Проблемы и перспективы молодежной политики г.Москва 33
Заключение 36
Список литературы 38
Введение
Актуальность темы исследования. Два десятилетия коренных общественных перемен в России существенно изменили облик страны, содержание и формы государственности, смысл и технологию управления социальными процессами. Затронуты все стороны жизни людей как на уровне социальной структуры и социальных институтов, так и на уровне повседневных социальных практик. Эти грандиозные изменения не могли не породить феномена социальной аномии, нарушения устоявшихся социальных связей, переоценки ценностей. Разрушены механизмы поддержания социального контроля в обществе и управления социальными процессами и на их месте строится иная управленческая система. При этом даже те сферы управленческой деятельности, которые сформировались как социальные инновации в новой России, силу длительности постсоветской трансформации претерпевают изменение, меняют содержание.
К таким сферам относится и молодежная политика. Еще в середине 1980-х годов сама идея молодежной политики была для российских условий не проработана и неясна, действия власти в отношении молодежи были частью политического курса и идейно-воспитательной работы КПСС, т. е. выступали не как консенсус общества в вопросе о воспроизводстве своих свойств в новых поколениях, а как партийная установка, обеспеченная мощными инструментами...
1.3. Проблемы и перспективы процессов регулирования молодёжной политики в муниципальных образованиях
Следует отметить, что «базовое противоречие государственной молодежной политики на современном этапе социальных трансформаций в России: проектирование этой политики в регионах преимущественно осуществляется по федеральным моделям и образцам, в то время как ресурсы ее реализации — объективные (материально-финансовое обеспечение, социальная инфраструктура, наличие подготовленных кадров) и субъективные (ожидания молодежи от общества и общества от молодежи, готовность власти к осуществлению принятых решений) — преимущественно сосредоточены на региональном уровне» .
Проектирование мер в области региональной государственной молодежной политики своим исходным основанием должно иметь мониторинг жизненных ценностей молодежи региона, ее основных проблем (по основным показателям качества жизни молодежи) и социальных ожиданий с дифференциацией по полу, возрасту, образу жизни, а также жизненным планам (наличие/отсутствие установки на миграцию за пределы региона).
Следует принципиально изменить федеральную систему информационного обеспечения молодежи, поддержки деятельности молодежных информационных центров. Нужно сформировать единое информационное пространство для молодежи через создание специализированных общероссийских электронных и печатных молодежных средств массовой информации, направленных на обеспечение молодежи качественными информационными ресурсами.
Необходимо не только сформировать многоуровневую непрерывную систему подготовки кадров и кадрового обеспечения государственной молодежной политики, но и разработать нормативные документы, определяющие статус, систему социальных гарантий и поощрений для работников молодежных общественных объединений. Следует внедрять в учебный процесс современные дистанционные образовательные технологии, особенно в отношении представителей общественных объединений, не располагающих средствами для частого участия в обучающих...
1. Амелина А.Н. Государственная молодежная политика сегодня. – М.: ПРИОР, 2006
2. Глазунов И.В. Особенности реализации государственной молодежной политики в Магаданской области. Реализация государственной молодежной политики на территории Магаданской области. Сборник / Упр. по делам молодежи админ. Магадан. обл. — Магадан: ООО «Охотник», 2007.
3. Глазунов И.В. Предпочтения молодежи и направления формирования региональной молодежной политики // Федерализм, 2007, №3
4. Дмитриева А.Н. Управление муниципальным образованием. – М.: Олма-пресс, 2008
5. Иванова С.А. Муниципальное право. – М.: Юридическая литература, 2007
6. Закон города Москвы «О молодежи» (Принят Московской городской Думой 28 января 2004 года). – М.: 2005.
7. Опарина М.В. Государственная молодежная политика//Экспертиза, 2008, № 3
8. Опарина М.В. Муниципальная молодежная политика//Экспертиза, 2008, № 1
9. Пипкина Т.А. Государственная муниципальная политика. – М.: Смарт, 2007
10. Результаты исследования Центра социологии молодежи Института социально-политических исследований РАН молодое поколение россиян не доверяет практически ни одному из властных институтов, за исключением Президента РФ и церкви. - http://www.zavet.ru .
11. Рожнов О. А., Луков В. А. Государственная молодежная политика и национальная безопасность // Безопасность Евразии. 2006. №3
12. Смирнова А.Н. Совершенствования муниципальной молодежной политики. – М.: ПРИОР, 2006
13. Тимофеев А.Е. Муниципальное управление. – М.: Олма-пресс, 2007
14. Фурсенко А.А. Об основных направлениях молодежной политики в Российской Федерации и государственных мерах по ее реализации. - http://www.mon.gov.ru
15. Яковлев П.А. Демографические условия формирования молодёжной политики//Политика молодёжи, 2007, № 12
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.