Связи с общественностью для ВУЗа

Целью дипломной работы является разработка программы позиционирования специальности «Связи с общественностью» Гуманитарного факультета Пермского Государственного Технического Университета (далее ПГТУ).

В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:

- рассмотреть особенности гуманитарного образования в России;

- исследовать процессы информатизации современного образования и значение связей с общественностью в данной сфере;

- раскрыть сущность понятия связи с общественностью как интегральной дисциплины;

- проанализировать работу кафедры и уровень трудоустройства выпускников специальности;

- проанализировать рынок услуг и образования в сфере связей с общественностью.

Объект работы: специальность «Связи с общественностью», рынок связей с общественностью города Перми. Предмет: динамика развития рынка связей с общественностью города Перми.

В процессе работы использовались такие методы исследования, как анализ источников, контент-анализ, экспертный опрос, анкетирование и SWOT-анализ.

Сравнительно недавно возникшая актуальность применения методов связей с общественностью в сфере образования обуславливает отсутствие фундаментальных научных трудов по данному вопросу. Однако эта тема поднимается как в электронных ресурсах, так и в научных статьях в периодике.

1. Аги У., Кэмерон Г., Олт Ф., Уилкокс Д., Самое главное в PR, Спб, Питер, 2004. – 560с.

2. Андреев А.А., Каплан С.Л., Краснова Г.А. Основы открытого образования. Т.1. М., 2002. С. 75-77.

3. Антонова С.Г., Тюрина Л.Г. Современная учебная книга. М., 2001. С. 31-32.

4. Батоврина Е. «Веб-сайт как инструментов PR в сфере образования». www.pr-club.com

5. Блэк С. Введение в паблик рилейшнз. – Ростов н/Д.: Издательство «Феникс», 1998. – 320с.

6. Богданов Е., Зазыкин В. Психологические основы «паблик рилейшнз». – СПб.: ПИТЕР, 2003.- 208 с.

7. Буари Ф. Паблик рилейшнз или стратегия доверия. М.: Консалтинговая группа «ИМИДЖ-контакт», издательский дом ИНФРА-М, 2001, - 178 с.

8. Верников Г. Корпоративные информационные системы: не повторяйте чужих ошибок// Менеджмент в России и зарубежом. 2003 г. №2. с. 55-58

9. Викентьев И.Л. Приемы рекламы и паблик рилейшнз. Программы-консультанты. – СПб.: Консалтинговая фирма «Триз-шанс», издательский дом «Бизнес-Пресса», 2002.- 380 с.

10. Вифлеемский А.Б. «PR-технологии в образовании», журнал «PR в образовании». www.pr-club.com

11. Герасимюк Т., Соломович Т. Интернет как среда и инструмент реализации паблик рилейшнз// Маркетинг в России и зарубежом. 2003 г. №5. с.24-31.

12. Горкина М., Мамонтов А., Манн И. PR на 100%: как стать хорошим менеджером по PR. – 2-е издание., пер. и доп. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2004. – 240 с.

13. Григорьев М. Интегрированные коммуникации: стратегический PR, маркетинг или что-то еще?// Лаборатории рекламы. – 2002 г. №4. с. 31-40.

14. Громова Л.А. «Диалоговая функция PR в образовании», Диалог в образовании. Сборник материалов конференции. Серия “Symposium”, Санкт-Петербургское философское общество, 2002. www.anthropology.ru

15. Даулинг Г. Репутация фирмы: создание, управление и оценка эффективности. – М.: Консалтинговая группа «ИМИДЖ-Контакт»; ИНФРА-М, 2003.- 368 с.

16. Демкин В.П, Можаева Г.В. Гуманитарное образование в информационном обществе. Материалы II Научных чтений памяти академика И.Д....