Основные принципы гештельт-терапии

Введение



В соответствии с гуманистической концепцией, истиной сущностью человека является свобода формировать и переформировывать свою жизнь и идентичность. Личность находится в непрерывном процессе изменения и развития. Люди - это «открытые системы», непрерывно взаимодействующие с окружающей средой, воспринимающие факты, развивающиеся и меняющиеся по мере творческой переработки бесконечного потока информации.

Наиболее подходящей метафорой для определения личности в гуманистических подходах является образ реки. На ее сущность в каждый данный момент влияет то, где она была, куда направляется, где находится и что с ней происходило или произойдет в любой период прошлого или будущего.

Гуманисты считают, что если события раннего детства продолжают оказывать влияние на уже взрослого человека, то это происходит потому, что сам человек как автор своей судьбы все еще (зачастую бессознательно) позволяет им воздействовать на себя. Личность - это главным образом то, что создается внутри нас благодаря опыту, а также то, что человек активно поддерживает путем выбора. Главный упор на развитие, изменение и выбор означает, что гуманистические подходы уделяют основное внимание креативности и достижению человеком своего полного потенциала. С гуманистическим терапевтическим подходом тесно связаны экзистенциальные, клиент-центрированный и гештальт-терапия. Несмотря на общие подходы, каждый из них имеет свои цели и механизмы терапии.



Цель данной работы - характеристика гештальт-психотерапии, ее основных задач, и принципов работы с клиентами.









Общая характеристика гештальт-терапии

Геш¬тальт-психология — это направление психологической мысли, которое возникло в начале XX века. Теоретические открытия гештальт-психологии к практике психотерапии впервые были применены в 40-е годы XX века.

Теоретические открытия гештальт-психологии к практике психотерапии применил в 40-е годы XX века известный среди профессионалов своего времени психоаналитик Фриц (Фредерик Соломон)...

Литература:

1. Ахмедов Т. Введение в общую психотерапию: Учебное пособие.-М.: АСТ, 2005.-414с.

2. Александров А. А. Личностно-ориентированные методы психоте-рапии. СПб.: Речь, 2000.

3. Бурлачук Л. Ф., Грабская И. А., КочарянА. С. Основы психотерапии. Киев; М: Ника-Центр; Алетейа, 1999.

4. Бурнард Ф, Тренинг межличностного взаимодействия. СПб.: Питер, 2001

5. Групповая психотерапия /Под ред. Б.Д. Карвасарского, Ледера С. – М.: Медицина, 1990. – 384 с.

6. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2001. – 560 с.

7. Иванова Е. А., Лебедева Н. М. Приглашение к Гештальту //Ж-л практического психолога. 1999. № 7-8. С. 12-18.

8. Кабанов М.М., Личко А.Е., Смирнов В.М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. - Л-д: «Медицина», 1983 –210с.

9. Конторович В.А., Анцупова Г.Л. Гештальт-терапия как одна из форм помощи вскоре после участия в кризисной ситуации //Особенности проявления посттравматического стрессового расстройства у военнослужащих - участников боевых действий и членов их семей. Стратегия психологической помощи: Сборник статей. - Ростов-на-Дону, 2001

10. Наранхо К. Техники гештальт-терапии. Практическое руководство для профессионалов. СПб., 1995.

11. Основные направления современной психотерапии: Учебное пособие /Е.С. Калмыкова, Х. Кэхеле, Н.Д. Семенова и др.- М.: Когито-Центр, 2000.– 377с.

12. Перлз Ф. Гештальт-подход и Свидетель терапии.- М.: Либрис, 1996.-240с.

13. Перлз Ф. Практика гештальт-терапии. М.: Ин-т общегуманит.иследований,2001

14. Перлз Ф., Гудмен /?., Хефферлин Р. Практикум по гештальт-терапии. М Изд-во Ин-та психотерапии, 2001.

15. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб¬ное пособие //Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. - СПб: Питер, 2000. - 560 с.

16. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Са¬мара: Изд. Бахрах,1998 – 672 с.

17. Психологический словарь /Под ред. В. Давыдова и др.-М..: Педагогика, 1983.-448с.

18. Руководство по...