«Психология любви и дружбы в юношеском возрасте»

ВВЕДЕНИЕ
<br><br> Юношеский период – это период, когда человек начинает ценить свои отношения со сверстниками. Стремление идентифицироваться с себе подобными, порождает столь ценимые общечеловеческие потребности в дружбе и любви.
<br> Актуальность данной темы исследования обусловлена тем, что изучение проблем дружбы и любви никогда не теряло своей актуальности, а, учитывая, что в развитии общества идет резкая смена социальных отношений, характера личностных взаимодействий, норм и ценностей, то актуальность резко возрастает.
<br> Исходя из сформулированной темы, определим объект, предмет, цель и задачи работы. Объектом данного исследования является юношеский возраст. Предмет исследования составляет любовь и дружба в юношеском возрасте.
<br> Цель – изучение проблем любви и дружбы в юношеском возрасте. Данная цель достигается путем решения следующих задач:
<br>&#61607; Проанализировать понятие дружбы, как эмоциональной привязанности в юности;
<br>&#61607; Выявить особенности проявления любви в юношеском возрасте;
<br>&#61607; Рассмотреть любовные и дружеские взаимоотношения юношей и девушек;
<br>&#61607; Изучить проблемы любви и дружбы как отношение старшего школьника к себе и другим;
<br> Гипотеза данного исследования заключается в следующем: в юношеский период вместе с общей перестройкой системы сознания предположительно изменяются приоритеты дружбы и любви, приобретая характерные особенности этого возраста.
<br> В целом, изучение литературы по проблеме любви и дружбы показывает, что при некоторых различиях в подходах авторов, в их работах

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
<br><br> 1. Абульханова - Славская К.А. Личностный аспект проблемы общения в психологии. М.: Педагогика, 2002. – 118с.
<br> 2. Бернс Р. Развитие Я – концепции и воспитание. М.: Юнити, 2004. – 245с.
<br> 3. Белинская Е.П., Тихомандирская О.А. Социальная психология личности. М.: Инфра, 2001. – 45с.
<br> 4. Дубов И.Г., Смирнов Л.М. Особенности восприятия значимых других старшеклассниками. М.: МГУ, 2005. – 165с.
<br> 5. Кон И.С., Дружба, психологические очерки. М.: Россия, 2003. – 311с.
<br> 6. Кон И.С., Психология юношеского возраста. М.: Киев, 2004. – 234с.
<br> 7. Радугин А.А., Социальная психология. М.: Питер, 2006. – 56с.
<br> 8. Крутецкий В.А., Психология, М.: Юнити, 2003. – 356с.
<br> 9. Кон И.С., Психология старшеклассника. М., 2005. – 176с.
<br> 10. Крайг Г. Психология развития. М.: Юнити, 2004. – 324с.
<br> 11. Кроник А.А., Кроник Е.А., Психология человеческих отношений. М.: Дубна, 2005. – 146с.
<br> 12. Мясищев В.Н., Психология отношений. М.: МГСУ, 2005. – 134с.
<br> 13. Обозов Н.Н., Межличностные отношения. М.: Питер, 2004. – 24с.
<br> 14. Петровский А.В., Ярошевский М.Г., Основы теоритической психологии. М.: БГПУ, 2002. – 167с.
<br> 15. Райгородский Д.Я., Психология личности. М.: Самара, 2003. – 34с.
<br> 16. Райс Ф., Психология подросткового и юношеского возраста. М.: МГУ, 2005. – 199с.
<br> 17. Сафин В.Ф., Психология самоопроеделения личности. М.: Свердловск, 2004. – 87с.