Взаимосвязь диалектического мышления и уровня притязаний у детей среднего возраста(12-13 лет)

Введение
<br>Актуальность заключается в то, что традиционно одной из важнейших проблем детской психологии является проблема интеллектуального развития. В современных исследованиях все большее внимание уделяется проблеме диалектических процессов. Диалектика рассматривается как одно из условий успешности познавательной деятельности. Вместе с тем, у исследователей нет единого мнения о возможности формирования диалектического мышле-ния детей среднего возраста. Конкретнее мы это рассмотрим в процессе ра-боты.
<br>Целью данного исследования выступает выявление всех особенностей и взаимосвязей диалектического мышления и уровня притяжений у детей среднего возраста.
<br>Объектом являются сами дети.
<br>Задачи:
<br>- исследовать понятия «диалектическое мышление» и «уровень притя-заний», вывить основные черты;
<br>- провести экспериментальное исследование по выявлению взаимодей-ствия диалектического мышления и уровня притязаний;
<br>- подвести вывод эксперименты.
<br>Практическая значимость заключается в том, что данная область про-блемы является мало изученной и будет способствовать расширению науч-ной базы.
<br>Экспериментальная база: дети 13 лет, учащиеся 7 «б» класса школы № 931 г. Москвы.
<br>Структура работы состоит из: введения, двух глав, пяти параграфов, вывода, заключения, приложений.

Библиография
<br><br><br>1. Афанасьева Н.В. «Диагностика мотивации достижения у школьников 10- 13 лет» Журнал Психологическое обозрение №1, 2004
<br>2. Бороздина «Исследование уровня притязаний» Москва, 2001.
<br>3. Головин С.Ю. «Словарь практического психолога» Минск: Харвест, 1997
<br>4. Журнал «Психологическое обозрение» №1, 2003.
<br>5. «Исследование мотивации достижения» РГПУ им. А.И. Герцена, 1998
<br>6. Леонтьев Д.А. «Методика изучения ценностных ориентаций», 2001.
<br>7. Леонтьев Д.А. «Ценностные представления в индивидуальном и группо-вом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени», 2000.
<br>8. Лосиф А.Ф. Абсолютная диалектика – абсолютная диалогика. – М., 2000
<br>9. Немов Р.С. «Психология» Просвещение, 2003.
<br>10. «Психологический словарь» под редакцией В.П. Зинченко, Б.Г. Мещеря-кова Москва: Педагогика-Пресс, 2000.
<br>11. «Практические занятия по психологии» под редакцией А.В. Петровского
<br>12. Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии» Питер, 1999.
<br>13. Райгородский Д.Я. «Практическая психодиагностика» Самара: Бахрах, 2000.
<br>14. Сидоренко Е.В. «Методы математической обработки в психологии» изд. 15. Социально-психологический центр, 2004.
<br>16. Столяренко, Л. Д. Основы психологии./Л. Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1997. – 736 с.
<br>17. Столяренко, Л. Д. 100 экзаменационных ответов по психологии./ Л.Д.Столяренко, С. И. Самыгин. – Ростов-на-Дону: «МарТ», 2001. – 117 с.
<br>18. Хрестоматия по диалектической философии / Сост. А.В. Барышев. – М.: ПРИОР, 2003
<br>19. Хекхаузен Х. «Мотивация и деятельность» 1995.