Физическая подготовка студенческой молодежи

Педагогический контроль — это система мероприятий, обеспечивающих проверку запланированных показателей физического воспитания для оценки применяемых средств, методов и нагрузок.
<br>Основная цель педагогического контроля — определение связи между факторами воздействия (средства, нагрузки, методы) и теми изменениями, которые происходят у занимающихся в состоянии здоровья, физического развития, спортивного мастерства и т.д. (факторы изменения).
<br>На основе анализа полученных в ходе педагогического контроля данных проверяется правильность подбора средств, методов и форм занятий, что создает возможность при необходимости вносить изменения в ход педагогического процесса.
<br>В практике физического воспитания используется пять видов педагогического контроля, каждый из которых имеет свое функциональное назначение.
<br>1. Предварительный контроль проводится обычно в начале учебного года (учебной четверти, семестра). Он предназначен для изучения состава занимающихся (состояние здоровья, физическая подготовленность, спортивная квалификация) и определения готовности учащихся к предстоящим занятиям (к усвоению нового учебного материала или выполнению нормативных требований учебной программы). Данные такого контроля позволяют уточнить учебные задачи, средства и методы их решения.

1. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. – М.: ФКиС, 2000
<br>2. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика. 3-е изд/ Под ред. Маликова Н.Н. – Тверь: Печать, 2008
<br>3. Барчуков И.С., Назаров Ю.Н., Егоров С.С. и др. Физическая культура и физическая подготовка. – Тверь, Печать, 2006
<br>4. Бишаева АА. Физическая культура: Учебник. – М.: ДАНА-ЮНИТИ, 2005
<br>5. Блеер А.Н. Терминология спорта: Толковый словарь-справичник. – М.: Гардарика, 2007
<br>6. Васильков А.А. Теория и методика спорта. – М.: Учение, 2007
<br>7. Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: Учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2000
<br>8. Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. – Физкультура и спорт, 1996
<br>9. Гришина Ю.И. Общая физическая подготовка. Знать и уметь. – Новосибирск, 2008
<br>10. Деребян В.С. Психология личности и высшая нервная деятельность. – СПб.: Наука, 2000
<br>11. Захаров Е.Н. и др. Энциклопедия физической подготовки: методические основы развития физических качеств. – М.: Ленос, 2004
<br>12. Лукьяненко В.П. Физическая культура: основы знаний. – М.: Норма-М, 2008
<br>13. Максименко А.М. Основы теории и методики физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1999
<br>14. Матвеев Л.П. Методы физического воспитания. - М.: Физкультура и спорт, 2006
<br>15. Матвеев Л.П. Общая теория спорта: Учебник. – М., 1997
<br>16. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. – М.: Физкультура и спорт,2001
<br>17. Основы теории и методики физической культуры: Учебник для техникумов физической культуры. Под ред. А.А. Гужаловского. – М.: Гардарика, 1996
<br>18. Решетников Н.В., Кислицын Ю.Л. Физическая культура. – СПб.: Проспект, 2006
<br>19. Сальников А.Н. Физическая культура. – М.: Гардарика, 2003
<br>20. Снастин Э.М. Обоснование оптимальны форм организации учебного...