проведение аттестации в школе.

2. Анализ проведения аттестации в школе № 26
Аттестация педагогических и руководящих работников образовательных учреждений регламентируется документами федерального, регионального и
Аттестация педагогических и руководящих работников образовательных учреждений регламентируется документами федерального, регионального и муниципального уровня, а также нормативно-правовыми локальными актами образовательного учреждения. Остановимся подробнее на документах школьного уровня:
Устав школы
Приказы по основной деятельности и по личному составу
Распоряжения
Положения
Решения педагогического совета
План работы школы
План работы школьной аттестационной комиссии
График заседаний школьной аттестационной комиссии
Решение методического совета
Решения аттестационной комиссии
Решения методического объединения
Основные показатели успешности работы аттестуемого учителя: высокие образовательные достижения учащихся под руководством данного педагога, высокие достижения педагога в области создания научно-методического обеспечения педагогического процесса, активное и результативное участие ...

Заключение
Целью работы было исследование проведения аттестации педагогических кадров и влияние квалификационной категории на качественную успеваемость в школе. По результатам первой главы мы выяснили, что основными принципами аттестации являются:
1. Добровольность аттестации на любую из квалификационных категорий.
2. Открытость и коллегиальность, обеспечивающая объективное, гуманное отношение к аттестуемым.
Основными задачами аттестации являются:
1. Стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников.
2. Обеспечение педагогов образовательных учреждений возможность повышения уровня оплаты труда
Технические аспекты аттестации включают:
1. Методы, инструменты и источники данных для проведения аттестации.
2. Подготовку и компетентность субъектов оценки.
3. Структурные черты процесса аттестации, такие как: кто оценивает, когда и как часто производится оценивание, как полученные данные обобщаются и суммируются в целостную оценку, какие последующие действия планируются.
Теперь обратимся к исследованиям второй главы. Вернемся к нашему анализу качественной успеваемости:
1. 1 ступень (начальная школа) показывает достаточно высокие показатели успеваемости. Для ребят младших классов учительница является второй мамой, которая проводит с учащимися ...