    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Формирование вычислительных навыков у младших школьников с нарушением слуха
| курсовые работы, Дефектология Объем работы: 50 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 1100 руб. Просмотров: 1022 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования вычислительных навыков у младших школьников с нарушением слуха 5
1.1. Формирование учебных навыков у младших школьников 5
1.2. Формирование вычислительных навыков 7
Глава 2. Изучение уровня сформированности вычислительных навыков у младших школьников с нарушением слуха 18
2.1. Методики, организация и анализ результатов исследования 18
2.2. Методические рекомендации по формированию вычислительных навыков у младших школьников с нарушением слуха 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 49
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования вычислительных навыков у младших школьников с нарушением слуха 5
1.1. Формирование учебных навыков у младших школьников 5
1.2. Формирование вычислительных навыков 7
Глава 2. Изучение уровня сформированности вычислительных навыков у младших школьников с нарушением слуха 18
2.1. Методики, организация и анализ результатов исследования 18
2.2. Методические рекомендации по формированию вычислительных навыков у младших школьников с нарушением слуха 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 49
Цель исследования: рассмотреть особенности формирования вычислительных навыков у младших школьников с нарушением слуха.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть процесс формирования учебных и вычислительных навыков у младших школьников;
2. Экспериментально выявить особенности формирования у младших школьников с нарушением слуха;
3. Разработать методические рекомендации по формированию вычислительных навыков у младших школьников с нарушением слуха.
Объект исследования: процесс обучения математике детей с нарушением слуха, направленный на формирование вычислительных навыков.
Предмет исследования: особенности формирования вычислительных навыков у младших школьников с нарушением слуха.
Методы исследования:
Задачи исследования:
1. Рассмотреть процесс формирования учебных и вычислительных навыков у младших школьников;
2. Экспериментально выявить особенности формирования у младших школьников с нарушением слуха;
3. Разработать методические рекомендации по формированию вычислительных навыков у младших школьников с нарушением слуха.
Объект исследования: процесс обучения математике детей с нарушением слуха, направленный на формирование вычислительных навыков.
Предмет исследования: особенности формирования вычислительных навыков у младших школьников с нарушением слуха.
Методы исследования:
1. Слезина, Н.Ф. Математика. Учебник для 2 класса школ глухих и слабослышащих. - М.: Просвещение, 1991. – С. 34, 56, 88.
2. Сухова, В.Б. Обучение математике в начальных классах школ глухих. - М.: 1979. – С. 34-45.
3. Формирование приемов математического мышления/Под ред. Н.Ф.Талызиной. - М.: 1995. – С. 125.
4. Якиманская И.С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников. // Вопросы психологии. 1994. № 2. — С. 64-77.
2. Сухова, В.Б. Обучение математике в начальных классах школ глухих. - М.: 1979. – С. 34-45.
3. Формирование приемов математического мышления/Под ред. Н.Ф.Талызиной. - М.: 1995. – С. 125.
4. Якиманская И.С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников. // Вопросы психологии. 1994. № 2. — С. 64-77.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.