ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ ПОЛУШАРИЙ И ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ РАЗЛИЧНЫХ ПРОФИЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ

На современном этапе развития человечества в мире существует огромное количество профессий и специальностей. Созданные человеком деятельности сопряжены с соответствующими особенностями его психической организации, которую в совокупности можно обозначить как асимметрию психических функций. Успешность и индивидуальное своеобразие овладения профессиональными навыками зависят от превалирования различных элементов в структуре специализированных способностей, психофизиологических и психологических [14].
Проблема функциональной асимметрии сегодня находится в числе основных, связанных с изучением процессов обработки информации, сознательным и бессознательным, соотношением различных психических функций, предрасположенностью к различным типам деятельности и формам адаптации, направленностью личности и скоростью созревания и преобразования психических механизмов в онтогенезе.
Принцип латерализации мозговых функций в человеческом сообществе реализован в организации мира, как правостороннего, ориентированного преимущественно на правшей. За последние десятилетия произошло увеличение числа левшей. Это ставит серьезные проблемы перед обществом, которое привыкло к доминированию правшества. Изменения экологической ситуации может привести к изменению эволюционных закономерностей, способствующих становлению правшества и препятствующих развитию левшества. Вероятное учащение форм психической деятельности левшей, представляющих собой отличную от правшей психическую организацию, ставит вопрос о возможности изменений структуры общечеловеческого интеллектуального потенциала (Доброхотова, Брагина, 1994) [7].
Многочисленные исследователи обнаруживают все новые и новые связи ФА буквально со всеми уровнями организации человека, отражение ее во всех процедурах регуляции [11] [17]. Без учета параметров ФА индивидуума и их динамики невозможна качественная, адекватная оценка состояния и прогноз адаптации человека[33].
Актуальность исследования. Всесторонним изучением межполушарной...

В настоящей дипломной работе была рассмотрена тема «Функциональная асимметрия полушарий и психофизиологические особенности студентов различных профилей обучения».
Структурная организация общества постоянно усложняется и вызывает формирование новых и усложнение уже имеющихся видов профессий. Любая профессиональная деятельность сопряжена с соответствующими особенностями психической организации человека, которую в совокупности можно обозначить как асимметрию психических функций.
В ходе исследования было выявлено, что профили асимметрии у студентов трех различных профессиональных направлений различны. Для студентов специальности «дизайн» ведущим по показателям общей и сенсорной асимметрии является преобладание правого полушария, сенсорной асимметрии – преобладание правого полушария. Для студентов специальности «социология» наиболее выраженным во всех трех видах функционирования асимметрии полушарий было преобладание левого полушария. Среди студентов специальности «радиофизика» характерно преобладание и доминирование левого полушария в двигательной сфере, в сенсорной сфере – преобладание левого полушария и равнозначность полушарий (амбидекстрия). Наиболее выраженными среди общего профиля асимметрии полушарий являются амбидекстрия и преобладание левого полушария. Чем выше средний балл у студентов специальности «дизайн», тем более развита образная память, выше активность протекания психических процессов. Творческие способности ярче выражены у студентов с преобладание правого профиля общей асимметрии. Для студентов, обучающихся по специальности «социология», имеющих высокий средний балл свойственна высокая активность мыслительных процессов, целенаправленность, гибкость мышления.
Таким образом, можно констатировать полное подтверждение гипотезы данной дипломной работы - особенности межполушарной асимметрии головного мозга и межполушарного взаимодействия определяют специфику стратегии восприятия и переработки информации студентами, что могло послужить основой...