ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ КАК ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ

Творчество является одним из наиважнейших социально-психических реальностей человека, которое делает его собственно человеком. У животных есть инстинкты, борьба за выживание, естественный отбор. И только человек, вне зависимости от всего выше перечисленного может творить. Именно человеческое творчество делает человека человеком, творцом, творческой личностью. Как отмечает В.П. Пархоменко, выживание человека на ранних этапах эволюции возможно было только благодаря способности к целесообразной деятельности, которая была обеспечена не естественным отбором, а особенностями интеллекта.
Творчество по природе своей основано на желании сделать что-то, что до тебя еще никем не было сделано, или хотя то, что до тебя существовало, сделать по-новому, по-своему, лучше. Иначе говоря, творческое начало в человеке - это всегда стремление вперед, к лучшему, к прогрессу, к совершенству и, конечно, к прекрасному в самом высоком и широком смысле этого понятия.
Поэтому столь важным является воспитание творческой личности.
Цель данного аналитического реферата - выявить особенности современных подходов к воспитанию творческой личности.
Задачи: I
1. Выявить влияние творчества на жизнедеятельность человека.
2. Определить биологические и социальные предпосылки для развития творчества.
3. Обозначить цели, условия и факторы воспитания творческой личности.

1. Пархоменко, В.П. Творческая личность как цель воспитания / В.П. Пархоменко. -М.: Просвещение, 1994.
2. Головин, СЮ. Словарь практического психолога / С.Ю.Головин. - М.: Академия, 1998.
3. Мухина, B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / B.C. Мухина. - 2-е изд., испр и доп. - М.: Академия, 1997.
4. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л.Ф.Обухова. -М.: Просвещение, 1996.
5. Иванов, Ю.А. Творчество и выбор: дидактический аспект / Ю.А. Иванов // Адукацыя i выхаванне, №6, 2001. - С. 42-48.
6. Столович, Л.Н. Жизнь - творчество - человек: функции художественной деятельности / Л.Н. Столович. - М.: Политиздат, 1985.
7. Столяренко, Л.Д. Психология: Учебник для вузов / Л.Д.Столяренко. -СПб.: Лидер, 2006.
8. Поздняков, В.В. Воспитание в творчестве / В.В. Поздняков // Адукацыя i выхаванне, №8, 2001. - С. 59-65.
9. Пономарев, Я. А. Психология творчества и педагогика / Я.А. Пономарев. - М.: Педагогика, 1976.
10. Новейший философский словарь / Сост. А.А. Грицанов. - Минск: Изд. В.М. Скакун, 1998.
11. Шумская, Л.И. Проблемы воспитания учащейся молодежи / Л.И. Шумская // Адукацыя i выхаванне, №5, 2000. - С. 57-61.
12. Харламов, И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. - М.: Гардарики, 1999.
13. Бордовская., Н.В. Педагогика. Учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. — СПб: Издательство «Питер»,2000.
14. Паталкоу, Ю.В. Падручнш сумлення (Думш пра суадносшы адукацьп i выхавання у сучаснай школе) / Ю.В. Паталкоу // Адукацыя i выхаванне, №3, 2001.-С. 48-52.
15. Пальчик, Л.А. Исследовательская деятельность как основа управления творческим развитием личности / Л.А. Пальчик // Клраванне у адукащ, №8, 2008. - С. 22-26.
16. Братченя, Л.В. Управление развитием творческой одаренности ребенка в системе управления организации учебно-воспитательного процесса /Л.В. Братченя // Блраванне у адукащ, №6, 2009. - С. 41-48.
17. Слободчиков, В.И. Основы...