Представление молодежи о брачном партнере

Для юношеского возраста характерно раскрытие диалектической связи прошлого, настоящего и будущего, формирование жизненных планов, абсолютизация перспективной ориентации . Мечты, фантазии, поиски идеала, направленные в будущее, стремление, оказывают содействие постепенному построению реальных жизненных планов, связанных с выбором будущей профессии или рода деятельности, выбора друзей, а также будущих брачных партнеров. Формирование жизненных планов, образование упроченного ядра ценностных ориентаций личности на основе обобщения поставленных целей и иерархии мотивов деятельности выступает самой характерной чертой юношества.
<br>Итак, становление согласованной жизненной перспективы в юношеском возрасте является свидетельством наличия потенциала развития личности в будущем и выступает основным фактором, от которого зависит дальнейшая жизнь человека и уровень ее личной и социальной эффективности и успешности. В этой согласованной перспективе уже есть образ брачного партнера, но зачастую еще размыты критерии и методы его выбора. Именно поэтому возникают несогласованности в представление о брачном партнере. На первом плане могут стоять критерии внешних и физических данных, но со временем в процессе общения с противоположным полом и прохождении стадий выбора брачного партнера критерии кардинально меняются.
<br>Современное отношение российской молодежи к институту брака и семьи стало более осознанным и прагматичным. Популярные «гражданские» браки, сожительство для «проверки чувств и притирки характеров», что говорит о быстрой эволюции жизненной перспективы и представлений о браке.

1. Алиева С. Т. Ценностные ориентации молодежи на брак и семью (на материале Республики Дагестан) // Семья в России, 2003, № 1, с.110—112.
<br>2. Бережная А. М.. Развитие представлений о брачном партнере у студенток педагогических вузов : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.07 Ставрополь, 2007 191 с.<br>3. Богданова Л.П., Щукина А.С.. Гражданский брак в современной демографической ситуации // Социс, 2003, №7. – с. 100-105.
<br>4. Богданова Т.Г., Гиппенрейтер Ю.Б., Григоренко Е.Л. Экспериментальная психология. Практикум. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 383 с.
<br>5. Волкова А.Н. Методические приемы диагностики супружеских затруднений // Вопросы психологии. 1985. №5. С.110-116.
<br>6. Волкова А.Н. Психологическое консультирование семейных конфликтов // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2000. №1. с. 12-21.
<br>7. Гаскаров Д.В., Шаповалов В.И. Малая выборка. – М. Статистика, 1978. – 248 с.
<br>8. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. - К.: Наукова думка, 1988. – 143 с.
<br>9. Гурко Т.А. Брак и родительство в России. Монография. - М.: Институт социологии РАН, 2008. – 250 с.
<br>10. Донченко А.П. Фактор времени в нравственном становлении и развитии личности. Монография. - СПБ.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1988. - 120 с.
<br>11. Егидес А.П. Лабиринты общения. – М.: Филин, 1999. – 392 с.
<br>12. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. – СПб.: Речь, 2003. – 336 с.
<br>13. Кваша Б.Ф.. Спицнадель В.Н., Мипко П.И. Ценностные основы семьи: Монография. - СП6.Л 1997. – 350 с.
<br>14. Котовская М.Г. Гендерные очерки: история, современность факты. Монография. – М.: ИЭА РАН, 2004. – 358 с.
<br>15. Крылов А.А., Маничева С.А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. – СПб.: Питер, 2003. – 560 с.
<br>16. Русские. – М., Наука, 1999. – 420 с.
<br>17. Саралиева З.Х....