Молодежная речь. Правила цитирования в научном стиле (оформление цитат)

Вопрос I. Молодежная речь
Введение
Изучение особенностей русского языка – тема, которая не может оставить равнодушным никого. Очевидно, что язык существенно изменяется прямо на глазах нашего поколения.
Десять-двадцать лет – небольшой срок для развития языка, но в истории бывают такие периоды, когда скорость языковых изменений значительно увеличивается. Так, состояние русского языка в семидесятые и девяностые годы может служить прекрасным подтверждением этого факта. Изменения коснулись и самого языка, и в первую очередь условий его употребления. Если использовать лингвистическую терминологию, то можно говорить об изменении языковой ситуации и появлении новых типов дискурса. Общение молодежи из семидесятых годов с молодежью из девяностых вполне могло бы закончиться коммуникативным провалом из-за простого непонимания языка и, возможно, несовместимости языкового поведения. В качестве подтверждения достаточно указать наиболее заметное изменение: появление огромного количества новых слов (в том числе заимствований) и также исчезновение некоторых слов и значений, то есть изменение русского лексикона.
Очевидно, что и сами языковые изменения, и их скорость в данном случае вызваны не внутренними причинами, а внешними, а именно – социальными преобразованиями и пертурбациями, или, иначе говоря, изменениями в жизни русскоязычного общества.
Изучая особенности речи молодежи, прежде всего, необходимо обратить внимание на общение, которое относится к числу важнейших для подростка и старшеклассника сфер жизнедеятельности. От того, как будет складываться об-щение, зависит формирование будущей личности. При общении речь современной молодежи приводит в негодование учителей, родителей, представителей старшего поколения, остро реагирующих на «режущие ухо» выражения. При этом возникает беспокойство, так как по данным последних исследований, в подростковой среде степень жаргонизации речи (определенная в такой, казалось бы, безобидной сфере общеоценочных слов-синонимов: «хорошо» –...

1. Дольник В. Непослушное дитя биосферы. М.: Педагогика-Пресс, 1994. 208с.
2. Колесов В.В. Язык города. М.: Высш. шк., 1991. 192 с.
3. Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989. 255 с.
4. Пособие по научному стилю речи. Для вузов технического профиля/Под ред. И. Г. Проскуряковой – М.: Флинта: Наука, 2004
5. Химик В. В. Поэтика низкого, или Просторечие как культурный феномен. СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2000. – 272 с.
6. Хомяков В. А. Введение в изучение сленга – основного компонента английского просторечия. Вологда: Изд-во Волог. гос. пед. ин-та, 1971. 184 с.
7. Чуковский К. От двух до пяти. Живой как жизнь. М.: Дет. лит., 1968. 815 с.