Исследование понятия «информация»

Введение


Трудно переоценить ту роль, которую играет в развитии современного общества информация. Можно без преувеличения сказать, что современное общество является обществом информации, ее эрой. Эта эра наступила в ХХ в. "С кибернетикой связан существенный в мировоззренческом отношении факт установления принципиальной неполноты той картины действительности, которую рисовала наука ХІХ в. Последняя пользовалась в своей палитре четырьмя основными "красками". Этими красками служили понятия материи, движения, пространства и времени. Кибернетика показала, что в палитре не хватает еще одной "краски". Ею является информация. Только приобщение до четырех упомянутых выше категорий понятия информации дает возможность построить целостную картину реальности" [Бирюков Б.В., 1974: 22].
Актуальность исследования. Информация позволяет человечеству активно работать с природой, помогает провести интеграцию человеческих усилий. Причем не только в определенных звеньях работы, а во всей человеческой деятельности в целом. В настоящий момент информация стала основным ресурсом человечества, базой и социального, и технического развития.
Цель работы - изучить феномен «информация» как фундаментального явления, вскрыть его существенные признаки, описать существующие подходы к определению этой дефиниции.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить теоретические аспекты понятия фундаментального исследования;
- осуществить исследование понятия «информация» как фундаментального явления.
Предмет исследования в данной работе - понятие «информация» как фундаментального явления.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что материалы данной работы вносят вклад в разработку вопросов о понятии «информация» как фундаментального явления.
Практическая значимость работы заключается в том, что данный материал можно использовать на лекциях по информатике, математике, физике, языкознанию, политологии, экономике и др. дисциплинам.

Заключение


На основании вышеизложенного мы пришли к выводу, что фундаментальные научные исследования — экспериментальные или теоретические исследования, направленные на получение новых знаний без какой-либо конкретной цели, связанной с использованием этих знаний. Их результаты — гипотезы, теории, методы и т. д. В бытовом представлении понятие "фундаментальный" нередко ассоциируется с понятиями "главный, основной, важный, существенный" - и это смещение понятий ставит автора заявки в ложное положение.
Термин «информация» имеет давнюю историю (хотя актуализирован в науке он был сравнительно недавно). Особую роль играет информация в христианской религии. В настоящий момент проблемы информации одни из самых популярных в науке. После создания теории информации ссылки на нее можно встретить в трудах ученых самых различных специальностей.
Проблемы информации исследуют и инженеры, и историки, и биологи, и социологи, и, конечно, журналисты, и представители многих других отраслей науки. Некоторые рассматривают информацию "как социальное явление, то есть определенный феномен, связанный с деятельностью тех или других субъектов социальных множеств (например, групп) или социальных институтов (например, учреждений и организаций, которые функционируют в обществе). Некоторые социологи различают понятие «информация» на когнитивном и интерактивном уровне.
Наиболее обобщенным определением информации является ее трактовка "как отраженного разнообразия, которое позволяет рассматривать в рамках общей концепции и информацию в неживой природе, связанную с понятием упорядоченности, структуры, организации, и информацию во всех кибернетических системах (биологических, механических, наконец, социальных), прежде всего связанную с понятием управления" [Сесюнин В.Г., 1975: 224]. Другие ученые считают, что "информация - это знание, но не все знание, которое имеет человечество, а только и его часть, которая используется для ориентации, для активного действия, для управления"...