    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Разработка системы упражнений и занятий физкультурой оздоровительной направленности для учеников 3-4 классов общеобразовательных школ
| дипломные работы, Физкультура и спорт Объем работы: 73 стр. Год сдачи: 0 Стоимость: 2000 руб. Просмотров: 1110 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава I. Современное состояние вопроса……………………………………..5
1.1.Основные тенденции и проблемы проведения учебных занятий по физкультуре в мире……………………………………………………………5
1.2.Основные тенденции проведения учебных занятий по физкультуре в российских школах…………………………………………………………… 7
1.3. Современные концепции и методики построения учебной программы по физической культуре с оздоровительной направленностью…………12
1.4.Заключение по обзору рассмотренной литературы………………25
Глава 2.Задачи, методы и организация исследования…………………….28
2.1.Обоснование актуальности и необходимости исследования……28
2.2.Цель исследования…………………………………………………………32
2.3.Задачи исследования………………………………………………………32
2.4.Методы организации исследования……………………………………34
Глава 3. Экспериментальная часть исследования………………………..37
3.1. Требования к системе упражнений с оздоровительной направленностью для 3-4 классов………………………………………………………………37
3.2. Система упражнений с оздоровительной направленностью с учетом трех уроков физкультуры в неделю……………………………………45
3.3.Показатели физического состояния детей в начале года……61
3.4.Показатели физического состояния детей после выполнения экспериментальных упражнений, в конце года………………………63
3.5.Разница показателей………………………………………………… 65
3.6.Выводы по полученным результатам………………………………67
Заключение………………………………………………………………………69
Список литературы……………………………………………………………71
Приложения…………………………………………………………………….74
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава I. Современное состояние вопроса……………………………………..5
1.1.Основные тенденции и проблемы проведения учебных занятий по физкультуре в мире……………………………………………………………5
1.2.Основные тенденции проведения учебных занятий по физкультуре в российских школах…………………………………………………………… 7
1.3. Современные концепции и методики построения учебной программы по физической культуре с оздоровительной направленностью…………12
1.4.Заключение по обзору рассмотренной литературы………………25
Глава 2.Задачи, методы и организация исследования…………………….28
2.1.Обоснование актуальности и необходимости исследования……28
2.2.Цель исследования…………………………………………………………32
2.3.Задачи исследования………………………………………………………32
2.4.Методы организации исследования……………………………………34
Глава 3. Экспериментальная часть исследования………………………..37
3.1. Требования к системе упражнений с оздоровительной направленностью для 3-4 классов………………………………………………………………37
3.2. Система упражнений с оздоровительной направленностью с учетом трех уроков физкультуры в неделю……………………………………45
3.3.Показатели физического состояния детей в начале года……61
3.4.Показатели физического состояния детей после выполнения экспериментальных упражнений, в конце года………………………63
3.5.Разница показателей………………………………………………… 65
3.6.Выводы по полученным результатам………………………………67
Заключение………………………………………………………………………69
Список литературы……………………………………………………………71
Приложения…………………………………………………………………….74
Введение.
Одной из приоритетных задач в современном российском обществе является необходимость повышение уровня здоровья нации в целом. Решить ее возможно, только обратив самое пристальное внимание на здоровье самых маленьких граждан России – детей дошкольного и школьного возраста.
Таким образом, в современных общеобразовательных учреждениях одной из основных задач, помимо обучения и предоставления школьникам определенных практических и теоретических знаний стало сохранение и укрепление здоровья детей и подростков. В этом деле одну из первостепенных ролей играют средства физической культуры, призванные развивать физическое состояние детей, а также способные во многом укрепить и улучшить состояние их здоровья.
В этом смысле период 9-10 лет является одним из ключевых моментов развития любого человека, поскольку это время представляется своеобразным порогом – переходом от начальной школы во взрослую. Этот процесс связан со значительным увеличением не только физических, но и умственных нагрузок, а значит, представляет особую значимость в деле укрепления здоровья детей. Именно в этот период в рамках учебных занятий физкультурой необходимо обращать особое внимание на физическое развитие обучающихся и их здоровье.
Введение дополнительного занятия физкультуры в учебную неделю в общеобразовательных школах способно во многом расширить сферу и способы применения средств физической культуры. Вместе с тем, необходима эффективная система их применения, способная увеличить не только практические, но и теоретические знания ребят по физкультуре. Кроме того, необходима система эффективных упражнений, которые могли бы значительно улучшить не только физическое состояние ребят, но их здоровье в целом.
Таким образом, актуальность обозначенной темы данного исследования представляется вполне очевидной, а основной его целью является разработка системы упражнений и занятий физкультурой оздоровительной направленности для учеников 3-4 классов общеобразовательных школ и учетом трех...
Одной из приоритетных задач в современном российском обществе является необходимость повышение уровня здоровья нации в целом. Решить ее возможно, только обратив самое пристальное внимание на здоровье самых маленьких граждан России – детей дошкольного и школьного возраста.
Таким образом, в современных общеобразовательных учреждениях одной из основных задач, помимо обучения и предоставления школьникам определенных практических и теоретических знаний стало сохранение и укрепление здоровья детей и подростков. В этом деле одну из первостепенных ролей играют средства физической культуры, призванные развивать физическое состояние детей, а также способные во многом укрепить и улучшить состояние их здоровья.
В этом смысле период 9-10 лет является одним из ключевых моментов развития любого человека, поскольку это время представляется своеобразным порогом – переходом от начальной школы во взрослую. Этот процесс связан со значительным увеличением не только физических, но и умственных нагрузок, а значит, представляет особую значимость в деле укрепления здоровья детей. Именно в этот период в рамках учебных занятий физкультурой необходимо обращать особое внимание на физическое развитие обучающихся и их здоровье.
Введение дополнительного занятия физкультуры в учебную неделю в общеобразовательных школах способно во многом расширить сферу и способы применения средств физической культуры. Вместе с тем, необходима эффективная система их применения, способная увеличить не только практические, но и теоретические знания ребят по физкультуре. Кроме того, необходима система эффективных упражнений, которые могли бы значительно улучшить не только физическое состояние ребят, но их здоровье в целом.
Таким образом, актуальность обозначенной темы данного исследования представляется вполне очевидной, а основной его целью является разработка системы упражнений и занятий физкультурой оздоровительной направленности для учеников 3-4 классов общеобразовательных школ и учетом трех...
Заключение.
По итогам проведенного исследования можно сделать целый ряд немаловажных выводов.
Прежде всего, стоит отметить, что анализ существующей литературы по указанной проблематике выявил недостаточность исследований в данной сфере. Довольно обширен при этом, пласт литературы, затрагивающей лишь отдельные проблемы. Например, такие, как общие показатели развития и здоровья школьников, с опорой на статистические данные; методические и практические рекомендации по проведению занятий физкультуры в конкретных школах; общие рекомендации и способы развития и укрепления здоровья ребят 9-10 лет и др.
При этом можно отметить практически полное отсутствие общих, многогранных исследований, охватывающих широкий круг вопросов, связанных с проведением уроков физкультуры в 3-4 классах общеобразовательных школ в современных условиях.
С учетом недостатка подобных исследований была разработана система упражнений, направленных на улучшение общего физического состояния учеников 3-4 классов и развитие их базовых физических качеств в комплексе, что, в свою очередь значительно способствует укреплению здоровья ребят.
На базе одной из московских школ был проведен эксперимент по внедрению разработанной системы упражнений оздоровительной направленности в ходе уроков, в рамках учебного процесса (из расчета 3 занятий в неделю).
По результатам проведенного эксперимента была доказана эффективность предлагаемого комплекса упражнений. В результате эксперимента в испытуемых классах были значительно улучшены показатели развития базовых физических качеств школьников, общий уровень их здоровья, а также более равномерное развитие у ребят физических качеств разной направленности.
Таким образом, в ходе предложенного исследования была разработана система упражнений, отдельные элементы (или вся она в комплексе) которой могут использоваться для проведения занятий физкультурой с учетом местных особенностей конкретной школы и детей.
Разумеется, предложенная система упражнений пока носит лишь...
По итогам проведенного исследования можно сделать целый ряд немаловажных выводов.
Прежде всего, стоит отметить, что анализ существующей литературы по указанной проблематике выявил недостаточность исследований в данной сфере. Довольно обширен при этом, пласт литературы, затрагивающей лишь отдельные проблемы. Например, такие, как общие показатели развития и здоровья школьников, с опорой на статистические данные; методические и практические рекомендации по проведению занятий физкультуры в конкретных школах; общие рекомендации и способы развития и укрепления здоровья ребят 9-10 лет и др.
При этом можно отметить практически полное отсутствие общих, многогранных исследований, охватывающих широкий круг вопросов, связанных с проведением уроков физкультуры в 3-4 классах общеобразовательных школ в современных условиях.
С учетом недостатка подобных исследований была разработана система упражнений, направленных на улучшение общего физического состояния учеников 3-4 классов и развитие их базовых физических качеств в комплексе, что, в свою очередь значительно способствует укреплению здоровья ребят.
На базе одной из московских школ был проведен эксперимент по внедрению разработанной системы упражнений оздоровительной направленности в ходе уроков, в рамках учебного процесса (из расчета 3 занятий в неделю).
По результатам проведенного эксперимента была доказана эффективность предлагаемого комплекса упражнений. В результате эксперимента в испытуемых классах были значительно улучшены показатели развития базовых физических качеств школьников, общий уровень их здоровья, а также более равномерное развитие у ребят физических качеств разной направленности.
Таким образом, в ходе предложенного исследования была разработана система упражнений, отдельные элементы (или вся она в комплексе) которой могут использоваться для проведения занятий физкультурой с учетом местных особенностей конкретной школы и детей.
Разумеется, предложенная система упражнений пока носит лишь...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.