Семья как социальный институт. Определение понятий брак и семья

Введение
Соци¬ализация — это процесс и результат усвоения и последующего активного вос¬производства индивидом социального опыта. Процесс социализации неразрыв¬но связан с общением и совместной деятельностью людей. Человек — не просто объект социальных воздействий, но он прежде всего субъект социального разви¬тия, а также активный субъект саморазвития, в том числе и самовоспитания.
На всех стадиях социализации воздействие общества на личность осуществляется или непосредственно, или через группу, но сам набор средств воздействия можно свести к следующему: это нормы, ценности и знаки, т.е. общество и группа передают становящейся личности некоторую систему норм и ценностей посредством знаков. Те конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей, которые выступают своеобразными трансляторами социального опыта, получили название институтов социализации. Выявление их роли в процессе социализации опирается на общий социологический анализ роли социальных институтов в обществе. На разных стадиях развития личности выделятся следующие институты социализации: на дотрудовой стадии – семья, дошкольные учреждения, школа; трудовой стадии – трудовой коллектив.
Семья — важнейший институт социализации личности. В течение первых шести-семи лет жизни ребенка фор¬мирует основы будущей личности. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия. В настоящее время этот институт переживает изменения, которые, впрочем, если рассматривать историю развития семейных отношений, присутствовали всегда. Осуществляется постепенный переход от устаревшей модели семьи к новой, отвечающей требованиям современного образа жизни.

Заключение
Семья является важнейшим институтом социализации личности. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия. На протяже¬нии определенного времени семья вообще является для ребенка единственным местом получения такого опыта. Семью можно рассматривать в качестве моде¬ли и формы базового жизненного тренинга личности. Социализация в семье про¬исходит как в результате целенаправленного процесса воспитания, так и по ме¬ханизму социального научения. В свою очередь, сам процесс социального науче¬ния также идет по двум основным направлениям. С одной стороны, приобрете¬ние социального опыта идет в процессе непосредственного взаимодействия ре¬бенка с родителями, братьями и сестрами, а с другой стороны, социализация осуществляется за счет наблюдения особенностей социального взаимодействия других членов семьи между собой. Любая деформация семьи приводит к нега¬тивным последствиям в развитии личности ребенка. Можно выделить два типа деформации семьи: структурную и психологическую. Структурная деформация семьи есть не что иное, как нарушение ее структурной целостности, что в насто¬ящее время связывается с отсутствием одного из родителей. Психологическая деформация семьи связана с нарушением системы межличностных отношений в ней, а также с принятием и реализацией в семье системы негативных ценно¬стей, асоциальных установок и т.п. В настоящее время все большее внимание уделяется именно фактору психологической деформации семьи.
Роль семьи как института социализации, естественно, зависит от типа общества, от его традиций и культурных норм. Несмотря на то, что современная семья не может претендовать на ту роль, которую она играла в традиционных обществах (увеличение числа разводов, малодетность, ослабление традиционной позиции отца, трудовая занятость женщины), ее роль в процессе социализации все же остается весьма значимой.