Формирование потребности в естественной двигательной сфере

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Адаптивная физическая культура - физическая культура для инвалидов и лиц с ограниченными функциональными возможностями.
Цель статьи - рассмотреть основные пути развития теории и методики адаптивной физической культуры как учебной дисциплины, научного направления, специальности для подготовки кадров в системе высшего профессионального образования.
Накопленный практический опыт и научные исследования убедительно показывают, что физические упражнения как организованная форма движения имеют глубокую биологическую и психофизиологическую основу и являются естественным стимулятором жизнедеятельности больного (В.М. Мошков, 1995).
Поэтому создание новой кафедры "Теория и методика адаптивной физической культуры" в Санкт-Петербургской государственной академии им. П.Ф.Лесгафта можно рассматривать как оперативный отклик на запрос общества, как социальный заказ на разработку актуального научного и учебного направления.
Цель работы – изучить формирование потребности в естественной двигательной активности и определение адекватности форм, средств и методов физической рекреации и их влияние на организм инвалидов различных категорий.
Задачи:
Изучить адаптивную физическую культуру как научное направление ;
определить базовые концепции частных методик адаптивной физической культуры;
изучить частные методики адаптивной физической культуры.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Реалибитационное направление адаптивной физической культуры (лечебная физическая культура) имеет свою большую историю и значительные достижения. Дальнейшие научные разработки в области физической реабилитации связаны с совершенствованием методик лечения движением после травм и заболеваний.
Это далеко не полный перечень проблем адаптивной физической культуры, требующий экспериментальной проверки и научного обоснования. Есть и собственные проблемы, связанные с подготовкой специалистов. В силу характерологических и личностных особенностей не каждый человек может работать с инвалидами. На сегодня не до конца выяснены система требований к специалисту адаптивной физической культуры, критерии профотбора при поступлении абитуриентов на эту специальность и другие проблемы.
Итак, создание новой учебной и научной дисциплины диктуется социальными потребностями общества и решает важную государственную задачу - системную подготовку квалифицированных специалистов-педагогов по физкультурно-оздоровительной и спортивной работе с инвалидами всех групп и категорий, что будет способствовать их физической реабилитации, социальной и психической интеграции в жизни современного общества.
Направление соответствует Федеральной программе развития физической культуры Российской Федерации и вносит серьезный вклад в формирование здорового образа жизни инвалидов.